作文三步法备课参考　　　 感知能力训练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、感知物
（一）理论训练
1.呈现实物，请学生感知
课型：实物直观课（铅笔\鞋子\玻璃杯\课桌\苹果等任选三种。）
（1）指导语：认真\全面地感知，然后把感知到的东西全部写出来，越细致越好
（2）时间：5分钟
（3）点评：找出感知的不足：①不全面　 ②不准确　　③没有动用全部感知器官
（4）教师示范感知：①先介绍感知要领即《操作文本》中的"理论训练"
②再进行示范感知，描述感知结果。
2.感知多种实物
课型：实物直观课　
静物：小树、教室、花池 、玩具、钟表、河流
动物：小鱼、小兔子、狗
（1）指导语：认真、全面地感知，然后把感知到的东西全面、细致、准确地写出来。
（2）点评：找出感知的不足：①不全面、不准确　 ②引导学生去掉模仿的痕迹　　　
③示范感知逐渐减少
（二）操作训练
1.演示例文
课型：图像直观课
⑴请学生默读“演示例文”　　　　　　　
⑵教师讲读“演示例文”
⑶参考"感知提纲"介绍作者的感知线索
2.训练例文
课型：图像直观课
⑴请学生先默读“训练例文（1）（2）”，并说出对桔子和小狗的感知　　
⑵老师讲读例文
⑶提问：请学生说出作者对桔子和小狗的感知线索（不允许先看《训练例文》）
⑷教师总结：以“训练例文”后的参考感知提纲为依据。
（三）成型训练
课型：练习指导课　　
学生随堂写作，教师随堂指导并点评
⑴指导语：①请同学们先读参考感知提纲　　②全方位感知
③将感知到的东西全部写出来越全越好，既要全面又要准确
④ 只写片段，不要求结构完整，主题突出
⑵题目：《操作文本》"成形训练"的题目
⑶时间：随堂练习
⑷讲评：个别抽查，并讲评，找出不足，然后讲读“参考例文”