《汉通西域和丝绸之路》教案1

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约3710字。

　　第15课  汉通西域和丝绸之路（教案）
　　梁辰芳
　　教学目标
　　1、知识与技能：使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、班超出使西域的基本史实。
　　2、过程与方法：① 通过将中原地区治乱兴衰与开发经营边疆地区的背景结合起来认识，培养学生思考认识历史与现象之间的内在联系的能力；② 通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方文化交流史上的重要地位的认识，培养学生全面认识和思考问题的能力；③ 指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养学生跨学科的综合思维的初步能力。
　　3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到少数民族和边疆地区在祖国经济文化发展中的重要地位和贡献，从而认识到开发边疆的重要意义。通过张骞、班超两个历史人物为报效祖国，不屈不挠敢于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。
　　教学重点、难点
　　重点：张骞通西域、丝绸之路
　　难点：丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。
　　教学方法
　　联系法、跨学科综合法、归纳法、讨论法
　　教具
　　历史地图册
　　课型
　　新授课
　　课时
　　1课时
　　教学过程
　　【导入】
　　请同学们回忆一下上节课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》的内容，上节课我们学到了在汉武帝时，汉朝与匈奴的战争中，汉打了胜仗。汉武帝时之所以能打败匈奴，原因之一就是加强了与西域的联系。那么，汉朝是如何加强与西域的联系的呢，下面我们一起学习第15课《汉通西域和丝绸之路》。
　　【讲授新课】
　　［板书］第15课 汉通西域和丝绸之路
　　一、张骞通西域
　　1.西域的地理概念