《文与可画筼筜谷偃竹记》教学案

约2450字。

　　文与可画筼筜谷偃竹记（第一课时）（蓝洁）
　　【要达成的目标】
　　1、 归纳梳理文章的文言基础知识。
　　2、 熟读课文，疏通文意，感受美文的语言特点。
　　【“教”与“学”过程】
　　本堂课使用的电教手段                                           
　　一、题解
　　文与可（1018～1079），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。据有关史料说，他在自己的寓所周围种了许多竹子，无论冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔细观察竹子，研究其在不同的季节、不同天气里的变化和姿态。时间久了，他墨绘的竹子，幅幅动人，富有生气。他的一个好友曾题诗赞叹：“与可画竹时，胸中有成竹。”这就是说，与可在落笔前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故画竹必先得成竹于胸中”。（“胸有成竹”，亦称“成竹在胸”）
　　元丰二年三月，苏轼任湖州知州，这时文与可已去世，七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。本文庄谐相衬，情深意切，是篇典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文。
　　二、文言知识归纳
　　1．找出通假字并释义
　　①与可没与陈州：            ②少纵即逝矣：           ③而节叶具焉：
　　2．辨析下列古今异义词 
　　①初不自贵重：        古义：                  今义：                  
　　②月落庭空影许长：     古义：                  今义：                  
　　③废卷而哭失声：   古义：                  今义：                     
　　④吾将以为袜：   古义：                  今义：                        
　　⑤发函得诗：   古义：                  今义：                         
　　⑥而读书者与之：   古义：                  今义：                      
　　⑦以书遗余曰：   古义：                  今义：                        
　　⑧余因而实之：   古义：                  今义：                       
　　3．解释下列加点的活用词
　　①吾将买田而归老焉：                     ②余因而实之：                       
　　③与可厌之：                         ④初不自贵重：                              
　　4．解释下列多义词 
　　①遗：小学而大遗                   涂不拾遗
　　深追先帝遗诏                 与可以书遗余
　　②间：亲厚无间                     数月之后，时时而间进 
　　道芷阳间行                   又间令吴广之次所旁从祠中