《流动的组织——血液》导学案

约1830字。

　　洮南市第八中学七年生物(下册)导学案       编制：赵东岩      审核：      审批：      授课人：       时间：
　　课题 第一节流动的组织——血液 课型 自学验收
　　一、课前测评
　　从人体的自身结构和生理来说，人体靠___________吸收营养；靠___________吸入氧气，排出二氧化碳。
　　二、情景导入：（5分）
　　众所周知，长江和黄河养育了亿万中华儿女。同样，在我们体内也有一条生命之河，那就是血液。它能及时将养料输送给细胞，又能及时运走体内的废物。这条运输线是遍布在全身的血管，血管里流动着血液。那么，血液有哪些成分组成？各成分又有什么功能呢？
　　三，学习目标：
　　知识目标：1、描述血液的成分和各部分的主要功能。
　　2、尝试识别红细胞和白细胞。
　　能力目标：解读血常规化验单，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
　　情感目标：关注造血干细胞及其研究进展，对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感、态度、价值观的教育。
　　教学重点：血液的成分和各自的主要功能。
　　教学难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。
　　四、学习程序
　　1、独学（8分）检查点评学习效果，达标率_______%
　　2、对学（5分）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率______%
　　3、组学（5分）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率______%
　　4、展示（15分）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。
　　预设展示问题：
　　1、血液包括哪两个部分？
　　2、血浆的主要功能是什么？
　　3、血细胞包括哪三种？红细胞的主要功能是什么？
　　4、血红蛋白的特性是什么？