让学生与花一起绽放

让学生与花一起绽放　　　
　　　　　　　　　　
浙江诸暨海亮外国语学校　陈可英　　　　　

在《新课标》指引下的语文教苑中，综合性学习活动无疑是摇曳多姿的花一枝：汲取“自主、合作、探究”的精髓，实践“工夫在课外”的至理，提升与拓展语文学习，引领学生从课内的“象牙之塔”走向课外的“十字街头”，为学生的主动学习、终身发展提供了有利的空间和契机。而学生本身就是花一朵，含苞、吐蕾、绽放的成长历程中离不开园丁的培养。写下“让学生与花一起绽放”，就有一种责任感上到心头，压到肩头，时时督促自己去落到手头，经营教学，组织好情有独钟的每一次综合性学习活动。在实际教学中，综合性学习不仅成为我培养学生“自主学习”的重要阵地，而且也成为学生开拓学习视野、提高自身修养、获得创作灵感的一个源泉。可以说，每一次“综合性学习”都是对传统教学的一次撞击，每次活动学生表现出来的创新精神都会令我精神振奋。
在七年级第三单元中有“感受自然”为主题的综合性学习内容。自然包罗万物，我对“花”更有一种偏爱：自然是静谧的小河，花朵就是这条河上的片片白帆；自然是浩翰的蓝天，花朵就是这蓝天里的缕缕白云；自然是优美的篇章，花朵就是这篇章中的种种修辞。——花是自然的精灵。所以我想带着学生去徜徉花之园，欣赏花之美，倾听花之语，通过广泛的涉猎，汲取蕴含在花中的知识与人文营养，提升学生爱花赏花的品位，获得写作的触发。
整个活动分成四个篇章：（一）“源头活水”准备篇：布置学生们利用图书馆、网络、实地调查等信息渠道去广泛收集。一周后，在我面前展现的无疑是花花世界：花的图片、花的种类、花的成语、花的传说、花的故事、花的寓意等丰富内容以摘抄、以小报、以存盘的不同形式纷至沓来。（二）“赏心悦目”感受篇：课件展示花的千娇百媚，丰富多彩，在学生面前打开一面窗的同时，给予了学生强烈的美感享