阿长与《山海经》教案42

约3670字。

　　阿长与《山海经》
　　一、教学目标
　　1、知识目标
　　掌握以下字词：
　　骇  掳  悚  惶急  疮疤   诘问   渴慕   霹雳   疏懒   惧惮   孤孀
　　2、能力目标
　　（一）学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当。
　　（二）学习本文欲扬先抑的写法。
　　（三）了解阿长的性格特点，并能够用简单的语言概括。
　　3、人文目标
　　把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
　　二、教学难点
　　文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事情中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。
　　三、教学重点
　　教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，分析课文详略得当的写作特点。
　　四、学时安排      2课时
　　五、教学过程
　　（一）第一学时
　　1、本学时教学目标
　　整体感知全文，学习欲扬先抑的表现手法，把握长妈妈的性格特征。
　　2、教学过程
　　⑴导入语
　　同学们，在上个学期，我们已经学过鲁迅的一篇散文叫《从白草园到三味书屋》，其中作者写到了美女蛇故事的惊险、有趣、生动。大家还有印象吗？同时，在文章中鲁迅还提到了一个人，谁？没错！就是长妈妈。长妈妈是鲁迅儿时的保姆。从文章中我们可以看出鲁迅与长妈妈的关系是非常密切的，可以说长妈妈对鲁迅今后的写作有着一定的影响，在鲁迅的许多文章中，我们都可以找到阿长的影子。那么，阿长到底是个什么样的人呢？今天，我们就一起来看鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》。
　　⑵作者简介