《黄陵柏》教学设计

约1540个字。

　　《黄陵柏》　教学设计
　　教学目标
　　知识目标：
　　1．了解作者贾平凹的相关知识。
　　2．理解文中各种“柏”的象征意义。
　　能力目标：
　　1．学习本文拟人化的写作手法。
　　2．品味本文生动、形象的语言特点。
　　情感目标：
　　感悟作者在文中所传达的对人生的哲思。
　　教学重点、难点
　　1．理解文中各种“柏”的象征意义。
　　2．感悟作者在文中所传达的对人生的哲思。
　　教学方法
　　诵读、讨论
　　教学媒体
　　多媒体
　　课时安排
　　1课时
　　教学设计思路
　　本文运用生动的语言赋予了黄陵柏树不同的象征意义，传达出作者对人生的哲思。反复诵读才能体会深意。
　　教学步骤
　　导入：
　　（一）由柏树导入：展示“轩辕手植柏”图片导入课文。
　　（二）由黄陵导入：通过对黄陵的简介导入课文。
　　（三）由作者导入：介绍作者、作品，导入课文。
　　知识补充：
　　（一）作者资料：
　　当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。
　　著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月•正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平凹文论集》等。
　　（二）黄帝和黄陵：
　　黄帝陵是中华民族的始祖轩辕黄帝的陵墓，被称为中国第一陵，在黄陵县城北l公里的桥山之巅，为全国重点文物保护单位，是朝圣旅游的胜地。千百年来，每逢清明，来此拜谒祭陵的人络绎不绝。
　　黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领。黄帝姓公孙，因长于姬水，又姓姬。曾居于轩辕之丘(今河南新郑县轩辕丘)，取名轩辕。祖籍有熊氏，乃号有熊。又因崇尚土德，而土又呈黄色，故称黄帝。黄帝生于山东寿丘，逝于河南荆山，葬于陕西桥山。黄帝以他首先统一中华民族的伟绩而载人史册。
　　学习新课：
　　（一）结合注释默读课文，初步把握文意、感受作者情感。
　　（二）分组讨论，看看本文主要讲了哪些内容，给课文划分段落，归纳段意。