《专题：广告多棱镜》创新教学设计

约2230个字。

　　《广告多棱镜》创新教学设计
　　江苏省淮安市楚州区文通中学单春林
　　教学目标：
　　知识与能力：了解有关广告的知识。
　　过程与方法：掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。
　　情感态度价值观：培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯，树立学以致用的学习观。
　　重点难点：
　　掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。
　　教学方法：合作交流
　　教学步骤：
　　一、导入课文。
　　在当今社会，广告无论是作为一种商业手段，还是作为公益事业，无处不在。广告是艺术和科学的融合体，广告词是其灵魂。理解、鉴赏广告，撰写广告词是我们中学生应该具备的一种能力。
　　二、我来了解（广告的相关知识）。
　　自由阅读课本，说说你从知识短文中了解到哪些关于广告的知识信息？
　　明确：广告的定义、分类、形式、及有关故事
　　三、我来展示（收集的广告语）。
　　优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？一分钟内，谁说的广告语最多，谁将成为本项比赛的冠军。
　　四、我来欣赏（优秀广告词）。
　　我的名声是吹出来的。（某电风扇广告语）
　　不打不相识（某打印机广告词）。
　　人类如果失去联想，世界将会怎样？（联想电脑广告词）
　　五、我来评价（成功与不足）。
　　从下面几则广告语中任选一条说说你喜欢哪条广告，不喜欢那条广告，为什么？
　　1．平时一滴水，难时太平洋。（太平洋保险公司）
　　2．多一些润滑，少一些摩擦。(统一润滑油)
　　3．煮酒论英雄，才子赢天下。(才子男装)
　　4．科技奥运，自在移动。（中国移动通信）
　　5．今年二十，明年十八。（香皂广告）
　　示例：“平时一滴水，难时太平洋”广告词赏析。
　　（解题时要将广告语与打出广告语的公司紧密结合起来考虑，你就会发现内容上的许多妙处。同时还要考虑的是，这种语言形式有什么特点，比如用了什么修辞手法，有何妙处，取得了怎样的效果等。）
　　参考评析：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。