中考复习文学性作品阅读各种题型解题指导

约13620个字。

　　文学性作品阅读各种题型解题指导
　　题型一：概括主要内容
　　（一）短语型
　　答题策略：
　　概括主要内容的方法--“谁干什么”或“谁怎么样”或“什么怎么样”。答题时要注意所给例子，有没有规定字数，这种类型的题目，在回答时往往省略主语。
　　例1：10、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3分）
　　站在村口远远望去→（1）→（2）→默默地坐在堂屋里→（3）→站在老屋门口
　　答案：（1）默默走近老屋（2）抬脚跨进门槛（3）在老屋的里里外外转来转去
　　例2: 请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。（2分）
　　拾提包--（）--（）
　　答案：2.还空包--送票据（每空l分）。
　　例3：1.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示作简要概括。（4分）
　　_______________--警觉地应对危险--_______________
　　答案：1、消极地等待救援（被动地等待救援）积极地设法自救（主动地设法自救）
　　（二）句子型
　　答题策略：
　　概括主要内容的方法--“谁，在什么环境中（什么情况下）干什么。”或“在什么环境中（什么情况下）谁干什么。”
　　例1：1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
　　答案示例：1、在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。
　　例2：1.（2分）请用一句话简要概括这个感人的小故事。
　　答案：1.为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言--用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，2分）
　　题型二：赏析句子
　　（一）抓修辞手法。
　　1、比喻、拟人：生动形象；
　　拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。有时还需加上作者的情感。
　　比喻答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。

　　例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
　　答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。
　　又如：小草偷偷得从土里钻出来。
　　答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。
　　2、排比：可增强气势，强调内容，加重感情。
　　答题格式：运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+“使条理分明”或“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。
　　例如：红得像火，粉得像霞，白得似雪。