中考复习文学性作品阅读各种题型解题指导

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约13620个字。

  文学性作品阅读各种题型解题指导
  题型一:概括主要内容
  (一)短语型
  答题策略:
  概括主要内容的方法--“谁干什么”或“谁怎么样”或“什么怎么样”。答题时要注意所给例子,有没有规定字数,这种类型的题目,在回答时往往省略主语。
  例1:10、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。(3分)
  站在村口远远望去→(1)→(2)→默默地坐在堂屋里→(3)→站在老屋门口
  答案:(1)默默走近老屋(2)抬脚跨进门槛(3)在老屋的里里外外转来转去
  例2: 请将男孩归还女士丢失物件的两个情节,按顺序填人下列空格。(2分)
  拾提包--()--()
  答案:2.还空包--送票据(每空l分)。
  例3:1.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示作简要概括。(4分)
  _______________--警觉地应对危险--_______________
  答案:1、消极地等待救援(被动地等待救援)积极地设法自救(主动地设法自救)
  (二)句子型
  答题策略:
  概括主要内容的方法--“谁,在什么环境中(什么情况下)干什么。”或“在什么环境中(什么情况下)谁干什么。”
  例1:1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)
  答案示例:1、在德克士,乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间,在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。
  例2:1.(2分)请用一句话简要概括这个感人的小故事。
  答案:1.为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗,丈夫编织了一个美丽的谎言--用一个手机模具和家里沟通,从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱(应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答,大意相同即可,2分)
  题型二:赏析句子
  (一)抓修辞手法。
  1、比喻、拟人:生动形象;
  拟人答题格式:运用了拟人的修辞手法,把什么人格化了,生动形象地写出了了什么怎么样(的情态)。有时还需加上作者的情感。
  比喻答题格式:运用了比喻的修辞手法,(把什么比作什么,)生动形象地写出了+对象+特性。有时还需加上作者的情感。

  例如:从未见过开得这么盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。
  答案:运用了比喻的修辞手法,把茂盛的藤萝比做瀑布,生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。
  又如:小草偷偷得从土里钻出来。
  答案:运用拟人的修辞手法,把小草人格化了,生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。
  2、排比:可增强气势,强调内容,加重感情。
  答题格式:运用排比修辞手法,强调了+对象+特性+“使条理分明”或“节奏和谐,显得感情洋溢,富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。
  例如:红得像火,粉得像霞,白得似雪。

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