2004年七年级下册语文第五单元导学设计

伟大的悲剧
　　真实名万拥军，单位：广东省惠东县教研室
　　导学时间　 2课时
　　一、指导课前自学，设标
　　1、 积累下列词语，并给加点的词注音。
　　拽　无垠　癫狂　凛冽　吞噬　销蚀　羸弱　步履　告罄　遗孀　坚持不懈　　　　千辛万苦　风餐露宿　夜不成眠　精疲力竭　闷闷不乐　毛骨悚然　耀武扬威　　　洋洋得意　 怏怏不乐　姗姗来迟　 忧心忡忡　 疲惫不堪　畏缩不前　 鲁莽大胆　念念有词　 语无伦次　 精打细算
　　2、 根据下表的提示，列出本文的学习目标
　　序号 提示 具体目标（标明重点、难点） 达标程度 学习对策
　　1 文学常识
　　2 读一读写一写
　　3 预习提示
　　4 练习二
　　5 练习一
　　二、课堂导学过程
　　第一课时
　　老师检查学生自学，组织学生讨论自学时发现的问题
　　（一） 确定第一课时的学习目标：目标1、2、3。
　　（二） 在老师的指导下围绕目标学习。
　　1、 根据导学目标1，填空
　　茨威格，　　　 （国家）作家。他的主要成就在　　　　　　　　　　　方面。
　　根据导学目标2，识记下列词语，分别用下列词语造句，并给加点的词注音。
　　拽　无垠　癫狂　凛冽　吞噬　销蚀　羸弱　步履　告罄　遗孀　坚持不懈　　　　千辛万苦　风餐露宿　夜不成眠　精疲力竭　闷闷不乐　毛骨悚然　耀武扬威　　　洋洋得意　 怏怏不乐　姗姗来迟　 忧心忡忡　 疲惫不堪　畏缩不前　 鲁莽大胆　念念有词　 语无伦次　 精打细算
　　2、 默读课文，口头复述课文的主要内容。
　　（课文较长，复述难度大，要求不要太高，对能说上要点的同学都要给予掌声鼓励。）
　　3、 讨论目标三：作者对斯科特等人的态度怎样？文中有那些语句能说明作者对斯科特等人的态度？
　　（教师不要急于下结论，在学生完全发表了观点后，再让学生讨论，以求相对一致的认识。）
　　答：