《责任与角色同在》导学案

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约6330字。

　　九年级思想品德第一课《责任与角色同在》导学案
　　邯郸市十三中学 王丽枫
　　2011年8月18日
　　九年级思想品德导学案
　　课题：第一课责任与角色同在   课型：新授课    执笔：十三中 王丽枫
　　审核：思品组                 使用时间：
　　第一框 《我对谁负责  谁对我负责 》学案
　　【学习目标】
　　课标依据：
　　1、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺；
　　2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
　　教学目标：
　　1、知识与能力：通过教学，使学生知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
　　2、过程与方法：通过观察生活、搜集材料、分析材料达到本课教学目标。
　　3、情感、态度和价值观：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责 。
　　【重点难点】
　　责任的含义。
　　【学具准备和学法指导】
　　1、请同学们讨论、交流，用合作学习的方法，根据教材提供的情境，积极思考，深入探讨，列举生活中的现象，讨论、对话以此有所知、有所悟。
　　2、标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。
　　3、课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点评，分层达成目标。
　　【学习过程】
　　一、 知识链接
　　1、责任的含义是什么？
　　2、责任是如何产生的？
　　3、举例说明社会角色不同所承担的责任就不同？
　　4、自己对自己负责有哪些表现？有什么意义？
　　5、我对自己负责，说到底，也就是                                       。
　　二、问题探究
　　1、填表：谁为我负责
　　身  份 对我的责任
　　父  母 
　　老  师 
　　农  民 
　　工  人 
　　解放军战士 
　　交  警 
　　医  生 
　　2、怎样理解在社会舞台上，每个人因身份的不同而扮演着不同的角色?（4分）
　　3、9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级某班的班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱国歌以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗?”“我怕，但我是班长，这是我应该做的!”林浩稚气的声音透着坚定。
　　阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
　　“我怕，但我是班长，这是我应该做的!”林浩的这句话说明了什么？
　　三、目标检测
　　1.《现代汉语词典》是这么定义“责任”的：分内应做的事。因此，我们的正确做法是（　　　　）
　　①增强责任意识，承担起自己的责任　　②认真做好自己分内的事，成为一个对自己的行为负责的人　　③我们现在是学生，只要把学习成绩搞好就可以　　④如果与同伴一起做了错事，也不要推诿
　　Ａ　①②③　　　Ｂ　①②④　　　Ｃ　②③④　　　Ｄ　①③④
　　小王从职业技术学校毕业后，自筹资金开了一家小饭店，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持照章纳税，从不宰杀受保护的野生动物，被评为当地“守法经营户”。据此回答２、３题：
　　２.下列是小王对责任的认识，你认为正确的是（      ）
　　①责任是一个人应当做的事情。    ②法律规定的责任是应尽的的义务。
　　③责任是一个人不应当做的事情。  ④责任也是一项权利。
　　A   ①②③         B ②③④        C ①②④         D ①③④
　　3.材料中的小王承担了哪些责任
　　①开小饭店  ②服务态度好  ③依法纳税 ④爱护野生动物 ⑤获得荣誉
　　A ①②③           B ②③④       C ③④⑤         D ②③⑤
　　4.小刚因父母经常要求他周末多做练习题，小刚则很想与同吧打游戏，而与父母意见不和，发生了争吵，决定离家出走，再不受父母管束过自主生活，父母到处寻找他不见，又气又急最后只好报警。你的看法是              （      ）
　　A.小刚很有勇气、骨气，是自立自强对自己负责的表现
　　B.小刚过于冲动，不思后果，是对自己不负责任的表现
　　C.小刚离家出走，是敢于对自己负责任的表现
　　D.父母要求小刚读书是对小刚不负责任的表现