课件共38张，教案约5170字。

　　【小说阅读】
　　蒋干中计
　　备课人：周娴【教学目标】
　　1.明确小说所描述的事件，理清开端、发展、高潮、结局。
　　2.通过人物的语言、动作、神态探究人物性格。
　　3.学习本文运用生动的细节描写突出人物性格的写作手法。
　　【教学重点】
　　通过人物语言、动作揣摩人物性格特征。
　　【教学难点】
　　学习本文多样化人物性格的展示方法。
　　【课时安排】2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、 导入
　　有关三国演义，我们对其进行一点了解。
　　（1） 全称：《三国志通俗演义》
　　（2） 地位：是我国第一部著名章回体历史小说，是小说跨入成熟阶段的标志。
　　（3） 取材于重大历史事件，从黄巾起义到西晋统一，一共96年时间。围绕魏蜀吴三国的政治、经济、军事等展开。以战争为主，共记叙了200多场战争。最著名的为官渡之战（曹操统一中原）、赤壁之战（三国鼎立局面形成）和彝陵之战（蜀军全面崩溃）。
　　（4） 少不看水浒，老不看三国。水浒中有很多凶悍，嗜血的场景，三国太过奸诈，本文即采取了借刀杀人之计。
　　（5） 有历史，有创作，以《三国志》和裴松之的注为蓝本加工。清朝章学诚评价“七实三虚”。
　　（6） 尊刘贬曹。其实曹操也有优点：唯才是举，是伟大的文学家、政治家、军事家。
　　我们所要学习的这篇文章亦是选自三国演义，是历史上非常有名气的一件事情，蒋干中计，发生在赤壁之战前几年，当时曹操号称80万大军，而蜀吴联军不过五、六万。蜀吴唯一的优势是海上水战。而魏军中唯一能水战的是荆州刘表的降部。因此蒋干中计一事对火烧赤壁也有重要影响。
　　二、预习检查
　　1. 教师朗读全文（读时要学生在书上划分段落层次，并提示学生画出一些词语）。
　　(1)更不开看（ｇēｎｇ 表示动作与预期结果相反）　
　　(2)拈弓搭箭（ｎｉāｎ 用手指拿东西）　　
　　(3)中箭着炮（ｚｈｕó 受到炮火轰击）　　
　　(4)强弓硬弩（ｎǔ 一种用机械力量射箭的弓）　　
　　(5)便宜用事（ｂｉàｎ 有利时机）不须请示灵活处置　　
　　(6)迤逦（ｙǐｌǐ 曲折连绵）　
　　(7)橹棹（ｚｈàｏ 桨）　　
　　(8)不胜酒力（ｓｈēｎｇ 能承受）　　
　　(9)抵足（脚和脚相接触）　　
　　(10)和衣卧倒（ｈé 穿着衣服）　　
　　(11)省悟（ｘǐｎｇ 觉悟）　　
　　(12）献于麾下（huī）
　　(13）碇石（dìng系船的石墩）　
　　解释句子中加点词的意思（文化常识）
　　⑴青、徐之兵（青州和徐州，现在的山东省和江苏一带）
　　⑵二人久居江东（这里指从芜湖，南京以下的长江南岸地区）
　　⑶干到江左（江东。古人以东为左，以西为右）
　　⑷虽从江北到此（长江以北，这里指曹营。）
　　⑸鸣鼓呐喊而进（击鼓、古时作战进军的信号。）
　　⑹遂下令鸣金收住船只（敲锣，古时作战收兵的信号。）
　　⑺现为帐下幕宾（指军中参谋。）
　　⑻经出辕门（军营的门，也指衙署的外门。）
　　2.内容梳理：
　　蒋干是谁？曹操的幕下宾客，周