《论语》十则ppt164

共55张。有教案及练习，约7800个字。

　　《论语》十则
　　吴红霞
　　教学目标：
　　1、节奏分明地朗读并背诵课文；
　　2、理解课文思想内容，对照反省自己；。
　　3、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。
　　教学重点：
　　反复朗读，理解课文内容；学习理读法。
　　教学难点：
　　初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。
　　教学方法：
　　诵读法。通过反复诵读，体味文章的大意。
　　串讲法。在积累文言词汇上，以老师串讲重点词语为主。
　　教学用具：多媒体
　　教学课时：2课时
　　课的类型：文言文精读课新授课
　　课前准备：利用早读、晚读，带领学生朗读课文。
　　布置学生预习任务：利用手头的工具书，把文章大意弄清楚。
　　第一课时
　　教学内容：
　　介绍孔子及《论语》，朗读课文并整体感知课文，探究学习课文前五则。
　　教学过程：
　　一、导入：（问题导入法）
　　有谁知道对中国思想文化影响最大的书，中国两千年来最重要的课本，出成语最多的书是什么？。
　　（学生对这个问题可能回答不了，那老师就直接揭晓答案，并导入到下一个环节“孔子及《论语》”介绍，如果学生回答了其它的文学著作，那老师就进一步引导强调“这可是两千年来最重要的课本”从时间上加以引导，在引导后如果能回答到《论语》那就顺势引导到下个环节，如果还不能就老师直接揭晓答案。）
　　明确：《论语》，今天我们来共同探究学习《论语》的一小部分，请大家翻到课文44页。
　　二、孔子及《论语》的简介
　　结合多媒体图片简单地介绍孔子及《论语》：（在学习课文之前我们首先来了解一下孔子及《论语》。）
　　孔子(前551~前479)春秋时期鲁国人，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。（结合图片孔庙、孔林、孔府简单介绍孔子）
　　《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子记录关于孔子和他弟子言行的书籍，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
　　（这里提到了四书，就顺带给学生提一下“四书五经”，四书：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》；五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。这个不要求学生掌握，只要求有个了解就可以了。）