《武陵春》《望江南》教学实录

约2700个字。

　　《武陵春》、《望江南》教学实录
　　执教：实验中学张洁执教学校：轵城实验中学
　　《词五首》——《武陵春》、《望江南》是人教版语文九年级上册第25课，本课的主要教学目标是培养学生赏析诗词的能力、陶冶情操，增强对祖国优秀传统文化的热爱之情。在本节课的教学设计以新课程理念为指导，尊重学生的主体地位，突出自主、合作、探究的学习方式，体现了“激情导入——朗读感知——研读欣赏——自主探究——拓展延伸”的自主、合作教学模式。下面是本节课的教学实录。
　　课前交流：
　　同学们好，老师看到你们有一种亲切，你知道为什么？因为我老家就是我们轵城的，俗话说，老乡见老乡，两眼泪汪汪，我觉得今天，我们应是老乡见老乡，激情在碰撞。我们一起大声喊出来我们的心声：老乡见老乡，激情在碰撞。
　　师：“上课“
　　师：提起中华文化，我们就会想起唐诗宋词，她们犹如两朵奇葩，闪耀在文学的星空，而宋人在词坛上更是驰骋其才情和笔力，让宋词更加摇曳多姿。他们演绎出或豪放或婉约的词风，让后人品之不尽。今天我们就来欣赏两首宋词《武陵春》和《望江南》
　　生：静听感受。
　　师：“我们先来欣赏第一首词《武陵春》。”
　　师用优美简洁的语言简介李清照“她从历史风云中款款走来，洋溢着聪慧与才情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”是她的刚毅，“凄凄惨惨戚戚”又是她难解的愁情，她是——
　　生答：“李清照”。生简介李清照情况，南宋著名女词人。
　　师补充介绍李清照词作分前后两期，前期多写悠闲幸福生活，后期因遭遇国家败亡，家乡沦陷，文物丧失，丈夫病死，所以留下了类似“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的千古名句。
　　师：“让我们大声朗读课文，走进作者。”
　　生放声朗读2~3遍师指定3~4名学生读。
　　师：“大家读得很好，你为什么要这样读，你想用声音向我们传达什么信息？”
　　生：“因为从诗中感受到了作者的愁绪，所以想让大家感受这一点。”
　　师把“愁”板书到黑板上，并引导学生“你从哪些句子中读出了作者的愁绪”
　　生：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
　　生：“欲语泪先流”还没说话眼泪就流下来了，说明她变得很愁。
　　师：“大家找得很好，理解很到位。作者有直接写如‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。’有间接抒情，抓住典型细节如‘日晚倦梳头，欲语泪先流’非常传神。”
　　师：“诗情画意总相连，你头脑中现在出现什么画面。”
　　学生思考后指定2~3名学生作答。
　　生：“日色已晚，可主人公还懒得梳洗，看落花，不禁感慨万千，物是人非。”
　　师：“从同学的描绘我们仿佛看到了满面愁容，情绪不佳的作者，可曾几何时，她是多么醉心游山玩水，我们读过她的《如梦令》”