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- 人教版
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- 高考复习课件
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- 更新时间
- 2011/9/22 19:55:18
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资源预览与简介
2012高三一轮生物必修3第5章《生态系统及其稳定性》（6份）
第1节 生态系统的结构.doc
第1节 生态系统的结构.ppt
第2、3节 生态系统的能量流动与物质循环.doc
第2、3节 生态系统的能量流动与物质循环.ppt
第4、5节 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性.doc
第4、5节 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性.ppt
必修3 第5章第1节
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．(2011•福州联考)以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
答案： D
2．如下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断说法正确的是( )
①图中所有生物构成了生物群落 ②图中共有4条食物链 ③蛇处于不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
⑤该生态系统中蛇同化的总能量大于蝗虫同化的总能量
A．①③④ B．②③④
C．②③⑤ D．②④⑤
解析： 本题考查群落的概念、食物链(网)等相关知识。生物群落是指生活在同一地区所有生物之和，该图并没有包括所有的生物，因此图中所有生物不构成该地区的生物群落；图中共有4条食物链，分别是大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，蛇分别属于第四、第五营养级；青蛙和蜘蛛不只是捕食关系，还有竞争关系；蛇的能量来自于蝗虫，在传递过程中有大量的能量被消耗，蛇同化的总能量小于蝗虫同化的总能量。
答案： B
3．右图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。必修3 第5章第2、3节
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．关于生物同化量的叙述正确的是( )
A．该营养级贮存的总能量
B．食物消化后粪便中的总能量
C．从上一营养级摄入的能量
D．经吸收后合成的有机物中的能量
答案： A
2．关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是( )
A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素
B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈
C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动
D．物质在循环过程中不断递减
答案： D
3．(2011•龙岩二模)2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，必修3 第5章第4、5节
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．下列有关生态系统的信息传递说法不正确的是( )
A．生命活动的正常进行，离不开信息的作用
B．可以在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递
C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
D．人工合成性引诱剂来诱捕害虫是其在农业生产上的应用
答案： B
2．(2011•揭阳摸底)某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如下图所示)。下列说法中错误的是( )
A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少
B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长
C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
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