《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》复习教案

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约1570字。

　　第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
　　复习目标：
　　知识目标：
　　1、归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的作用。
　　2、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用。
　　能力目标：
　　运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。
　　情感目标：
　　培养不断探究新知识的精神及同学间的合作精神，养成实事求是的科学态度。
　　复习重点 
　　1、进一步探究光合作用的实质。
　　2、绿色植物在碳氧平衡方面的作用。
　　复习难点：
　　设计二氧化碳是否是光合作用的原料的实验。
　　复习方法：
　　观察讨论法，实验探究法。
　　教学具相关课件    
　　实验材料及用具
　　复习过程：
　　一、 情景质疑：
　　1、 提问：光合作用的概念、产物、条件？
　　2、 引入：生物呼吸，燃料燃烧都要消耗大量的氧气，排出大量的二氧化碳。为什么我们没感到缺氧呢？光合作用的产物是不是只有有机物？[创设情景，激发学生求知欲]
　　二、 问题探究与合作交流
　　学习任务一：探究光合作用产生氧气
　　教师按演示实验操作，学生观察口答：
　　（1）实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡？
　　（2）将快要熄灭的卫生香伸进管口，看到有何现象发生？为什么会出现这种现象？（小组讨论，得出结论）
　　尝试应用：光合作用产生的氧气对自然界有什么好处？
　　学习任务二：探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
　　阅读教材P128，普利斯特利的著名实验。
　　学生讨论：
　　画面（1）中蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么会死去？