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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 七年级上册教案
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- 更新时间
- 2011/1/5 22:51:01
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资源预览与简介
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约3390字。
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教学设计 |
分析、评价、反思、体会 | ||
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课题 |
第五章 绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡 |
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教学目标 |
知识与能力 |
教学目标
1. 归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。
2. 运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。
3. 认识绿色植物在碳-氧平衡方面的重要作用，增强环保意识。 | |
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过程与方法 |
指导，交流，引导，设疑评价，鼓励 | ||
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情感态度价值观 |
认识绿色植物在碳-氧平衡方面的重要作用，增强环保意识。 | ||
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重点 |
1. 认识光合作用。
2. 绿色植物在碳-氧平衡方面的重要作用。 | ||
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难点 |
探究活动的设计 | ||
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教学策略 |
教法选择 |
启发学生，引导，帮助学生分组 | |
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学法引导 |
学生准备自制的收集氧气的装置 | ||
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教具媒体组合应用 |
教学课件：有关普利斯特利三个实验的课件、展示光合作用公式和示意图的课件、演示三种不同种植密度的植株结果情况的课件。 | ||
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课程资源开发利用 |
教学器材：金鱼藻在阳光下产生氧气的实验装置、卫生香、探究二氧化碳是光合作用的原料的实验装置。 | ||
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。