作文指导学习写通讯

初中第三册五单元作文同步训练
　　学习写通讯
　　408300　重庆市垫江三中　邹仁波
　　[指导文]
　　老师：上次作文我们掌握了消息的写作知识，本节课学习如何写通讯。
　　学生：邹老师，您能用简要的语言概括消息和通讯的区别吗？
　　老师：同学们，课本上已经讲得非常清楚了。我用一个简表来区别它们。
　　类别
　　项目 　　　　　消息 　　　 通讯
　　不
　　同
　　之
　　处 报道的内容 概括、简要 　详细、深入
　　时效性 时效性强 　时效性没有消息严格
　　结构形式 　 结构形式一般较稳定 　灵活多样
　　表达方式 以叙述为主，辅以少许描写或议论 多种表达方式综合运用
　　相同之处 讲究真实性、时效性、社会性
　　备　注 消息就像打电报，而通讯就像是写信——形象的区别
　　学生：通过这个表，我们对二者的区别完全掌握了。作为初中生，我们只要掌握人物通讯和事件通讯两种就行了。写这两种通讯要注意什么呢？
　　老师：写人物通讯要选准人物，人物通讯中的人物要有新闻性、典型性、可读性、可写性。反映任务的的崇高品质和创造精神。如许多报刊上刊登的“海空卫士”王伟的通讯，通过典型事件把人物写活了，对人物的语言、动作、神态、肖像等都认真刻画，同时掌握好了分寸，没有夸大事实。
　　而事件通讯要求比较完整记叙现实生活中发生的有意义的事件，反映时代的新思想、新成就、新风尚。如有关抗击“非典”的通讯报道。同学们在作文时要掌握小通讯的写法。
　　学生：什么是小通讯呢？我们在写作时应注意写什么呢？
　　老师：小通讯贵在“小”，即取材小，篇幅小，但要以小见大，反映出时代的新风貌。一般的小通讯都要有故事性，情节要巧妙多变，使之更有吸引力，如《等一等炊事员》就是一篇二百七十四字的小通讯，深刻地反映了解放军中官兵一致，互敬互爱的上下级关系。同学们写小通讯应注意以下几点；
　　一、要确立好主题。主题是通讯的灵魂和统帅，主题应有新意、有深度、有时代感。
　　二、要精心选材。材料是为表现主题服务的，材料也应典型、新鲜、具有社会性。
　　三、要巧于构思。根据内容和表达的需要确定通讯的结构。