《敬畏自然》教学案

约9440个字。

　　课题敬畏自然（阅读教学课）1课时
　　教材分析
　　本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己”。在有浓郁的抒情成分和感情色彩的语言载体上作了论述，极富意韵和文学色彩。
　　学情分析
　　人与自然的关系问题是一个大课题，学生已经具备一定的环保知识，本设计旨在把抽象的理论具像化，结合现实生活来理解文本。以此来体会作者深邃的忧患意识，提高认识自然、爱护自然的理性认识。
　　三维教学目标
　　1.理解本文中作者的观点。
　　2.了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。
　　3. 提高认识自然、保护自然的理性认识。
　　重点、难点
　　1.理解本文中作者的观点。
　　2.锻炼学生思维能力。
　　教学方法及设计意图
　　利用多媒体教学手段，加大课堂容量，提高认识自然、
　　保护自然的理性认识。
　　学生速读与与精读相结合，采用勾画圈点法标注文本重点语句。
　　小组合作探究、教师精讲点拨，拓展提高；类比阅读训练，迁移应用，课后延伸。
　　意图：高效利用课堂时间，巩固基础要点，突破难点、疑点
　　教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）设计意图及
　　目标达成预测
　　课前延伸环节
　　1．给下列加点字注音。
　　鲲(kūn)鹏斥鴳(yàn)        蓬蒿(hāo)     咫尺(zhǐ)
　　狼藉(jí)    相形见绌(chù)    美味佳肴(yáo)
　　2．解释下列词语。
　　蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。
　　精巧：精细巧妙。
　　咫尺：(书)比喻距离很近。　　
　　狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
　　呐喊：大声喊叫助威。　　　　佳肴：精美的菜肴。
　　自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
　　相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
　　3．介绍议论文的相关知识：
　　议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
　　议论文包含论点、论据、论证三个要素。
　　论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。多数情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。
　　课内探究环节
　　一、导入新课：
　　大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。