《敬畏自然》ppt80

共21张。由日本海啸视频导入，重点分析作者所论述的科学观点及充满文学性的语言，最后链接人民网热门话题：人类该不该敬畏自然进行拓展，帮助学生理解敬畏自然真正含义。思路清晰，适合讲公开课用。

有教案，约1820个字。

　　敬畏自然
　　多拉爱梦
　　教学目标
　　1.理解本文中作者的观点。理清作者论证思路。
　　2．抓住文章的重点、关键句，品味语言，锻炼学生思维能力。
　　3．了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
　　教学重点
　　1．辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。
　　2．培养学生探究性学习的能力，学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。
　　教学难点
　　1．是理解“敬畏自然”的内涵。
　　2．理解文中富有哲理性的语言。
　　教学过程
　　一、导入
　　视频
　　日本海啸来袭，岩手宫城浊浪排空
　　网友评论
　　 屠杀海豚的国家终于得到大海母亲的惩罚！
　　 当面临这样的自然力量时，我不知道那些鼓吹所谓的“导弹防御体系”的人有何想法？
　　 人类真的别以为可以“人定胜天”
　　 太恐怖了！是啊！人在宇宙眼中是多么的渺小。所以我们更加要好好的珍惜生命，珍爱他人…
　　 发达国家也是人类国家，在自然灾害面前都是浮云。。。。
　　 如果从现在开始停止虐杀鲸鱼?海豚等海洋动物，大海估计再不会报复了吧，被捕杀的鲸鱼?鲨鱼?海豚的亡魂终于可以欣慰的安息了！
　　 人类该思考，在困难面前，如何自救.
　　 地球这是怎么了？
　　设计意图：创设情景，用时事导入本课。
　　二、作者简介
　　严春友，北京师范大学哲学系教授。主要作品有《庄子一日一讲》《宇宙全息统一论》《西方哲学新论》《大自然的智慧》等。主要从事宇宙全息统一论、西方哲学、美学等领域的研究。
　　注：全息论，实际上与中国古代的“天人合一”的概念相一致。
　　设计意图：走近作者，对作者的大宇宙观，泛生命论有一个初步了解，为理解作者在本文中的科学观点铺叙。
　　三、读准字音理解词义
　　鲲鹏斥鴳蓬蒿咫尺混淆相形见绌狼藉斑斑不过尔尔
　　设计意图：强化重点字字音，结合具体语境解释重点词语，为学生理解课文内容扫除障碍。
　　四、走进文本，整体感知课文内容。
　　1、从表达方式上看,本文有什么特色？
　　（提示：常见的表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明）