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约1410个字。

　　听课内容：《猫》
　　授课者：张如良
　　年级：奉港初级中学初一（8）班2009年3月23日
　　听课过程：
　　一、导入
　　猫，是一种温顺、活泼的动物，可以逗人开心，所以很多人家都养它，但是它的亡失却给人带来忧伤，今天，我们一起走进郑振铎先生的《猫》，一起来感受他养猫的经历和感受。
　　二、整体感知
　　1、用一句话概括这篇课文主要写了什么内容？
　　生：我三次养猫的经历和感受
　　2、三次猫中，作者详细写了养第三只猫的过程，在这三只猫中，你最喜欢哪只，结合文中的语句说说理由。以这样的句式说话“我喜欢，是因为，看。”
　　生：我喜欢第二只猫，是因为它活泼可爱，看第3段“它在园中乱跑……晒太阳”
　　师：齐读这几句话，注意动词“跑、跳、晒”
　　生：我喜欢第一只猫，是因为它也很漂亮，很活泼，看第1段“白雪球似的”
　　师：有没有同学喜欢第三只猫的呢？
　　生：没有
　　师：那我们来看看作者一家人对这三只猫的态度是怎样的？
　　生：作者一家人对第一只猫是喜欢的
　　师：从文中哪些地方可以看出来？
　　生：从文章第1段。从一家人对它的关心可以看出一家人对它的重视、喜爱
　　师：那第二只猫呢？家人对它的态度如何？
　　生：更喜欢。
　　师：从文中哪些地方可以看出来？
　　生：文章第3段，“一天问个好几遍”“忙乱的寻找”中可以看出来
　　师：那第三只猫呢？
　　生：不喜欢。从文章第15段可以看出来
　　生：连三妹那样爱猫的人也不加注意，所以家人对第三只猫是不喜欢的
　　师：作者家养的三只猫，有喜欢的有不喜欢的，但它们的结局如何？用原文回答
　　生：全文第一句话，“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”
　　师：我对待三只猫亡失的态度又是怎样的呢？（先概括再从文中找句子）
　　生：第一只猫——酸辛，课文第2段
　　生：第二只猫——怅然，课文第13、14段（学生齐读这句话，重读“好久”、“不”）
　　生：第三只猫——伤心，课文第30段
　　生：第三只猫——内疚，因为作者打了猫，良心受到谴责（学生齐读最后五段）
　　师：哪句话更可以看出作者的情感？
　　生：第34段，“自此，我家永不养猫。”——愧疚、自责（重读“永不”，读得果断，齐读）