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- 教材版本
- 华东师大版
- 适用分类
- 初中科学
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- 更新时间
- 2011/6/20 21:03:34
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资源预览与简介
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约1710字。
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课题 |
第一节 自然界的电现象 |
课型 |
新 |
共1课时；第4周第5课次 | |||||
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教学方式 |
实验探究、启发、分析应用、总结提高 | ||||||||
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教
学
目
标 |
知识与技能目标1）知道摩擦起电、感应起电是常见的静电现象；2）知道在摩擦起电和感应起电过程中，电荷只是在物体间发生转移，电荷的总量是守恒的；3）火花发电和尖端发电是发生在大气中的电中和现象。
态度、情感与价值观目标知道科学技术知识可以为生产和生活服务，体会科学知识可解决实际问题。 | ||||||||
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重点 |
知道在摩擦起电和感应起电过程中，电荷只是在物体间发生转移，电荷的总量是守恒的 | ||||||||
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难点 |
大气中的发电现象 | ||||||||
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手段 |
实验探究、启发式教学 | ||||||||
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教具 |
梳子、玻璃棒、稠布、毛皮、橡胶棒、碎纸屑、韦氏起电机、静电起电机、蜡烛等 | ||||||||
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 | |||||||
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
教学目标 | ||||||
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引入 |
P48活动引入：利用同学们小学学过的自然知识分析以上实验说明了什么？是否任何情况都会发生这样的现象？（摩擦起电，天气潮湿是实验现象不容易发生）复习：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷。异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥 |
学生观察、回忆、口头表达 |
通过观察实验，让学生即复习了小学的知识，又为新课学习作了铺垫 | ||||||
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新课教学一、静电现象
1、摩擦起电
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1、摩擦起电的原因是什么？要解释摩擦起电现象，需要知道一些关于物质结构的知识。
经过科学家世世代代的研究，现在已经认识到，一切物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的。原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成；原子核带正电，电子带负电。原子核所带的正电=核外电子总共所带的负电荷。所以整个原子呈中性，物体对外不显电性。 |
听讲、思考、理解 |
作为补充内容，很有必要 | ||||||
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2、了解了物质的原子结构，下面我们一起来讨论摩擦起电的原因：
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子。②物体失去电子带正电，得到电子带负电。 |
师生共同分析 |
培养抽象思维能力 | |||||||
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