《公元纪年法》教案2

约1920字。

　　《公元纪年法》教案
　　一、教学目标
　　1、知识与能力
　　让学生知道简单的公元纪年的方法及简单的年代计算方法。
　　2、过程与方法
　　通过计算人物年龄，使学生掌握公元前后年份的计算等
　　3、情感、态度、价值观
　　让学生知道我国有着源远流长的历史。
　　二、重点难点
　　教学重点：初步学会利用公元纪年数轴了解这种国际通行的纪年方法。
　　教学难点：公元纪年的推算
　　三、教法学法
　　讲授法
　　四、教学课时：1课时
　　五、教学过程：
　　【新课导入】
　　我们已经了解了一些我们中华民族的远古文明了。在这其中，年代和人物是不可缺少的。今天，我们就来了解世界纪年的方法，这对我们以后这方面的学习有着很大的作用。
　　【新课教学】
　　我们要了解过去发生了什么事情，就离不开对过去年代打交道。在世界上有个通用的纪年方法，那就是公元纪年法。
　　公元纪年法：现行的公元纪年法是从所谓的耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。但应该注意：没有公元零年这一年。我国是从1949年中华人民共和国成立之后采用公元纪年的。
　　教师提问：同学们说一说今年是公元多少年呀 ？
　　学生回答后教师进一步指出，那么今年离公元元年相距多少年呢？同学们看这样一个公式：
　　板书： 公元前距今 =公元前年数+当今的年数
　　公元后距今 =当今年数—公元后的年数
　　同学们根据公元纪年图示和这个公式进行推算并进行交流。
　　（一九五二年；二00四年；公元前六年）
　　世纪、年代
　　每100年为一个世纪，每10年为一个年代。如秦始皇统一六国在公元前221年，处于公元前３世纪20年代；2004年处于公元21世纪。
　　初期、中期、后期。
　　这些时间属于模糊时间。一般一个世纪中，最初20年称“初期”，最后20年称“后期”，中间20年称“中期”。如2004年可称为21世纪后期。
　　干支纪年法
　　干支纪年法大约始于东汉，也称农历纪年法，干支纪年干支是天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）的合称，以十干与十二支循环相配成甲子、辛亥……共六十组，通称为“六十甲子”，用来表示年历，六十年后周而复始。例如甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命都是采用的干支纪年法。