《国家的本质》教案

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约3510字。

　　1.1国家的本质
　　【教学目标】
　　一、国家与国家性质
　　1.从国家的历史性、阶级性和构成要素方面理解国家。
　　2.什么是国家性质？国家性质的决定性因素是什么？
　　3.划分国家类型的依据是什么？简要说明四种类型的国家及其统治阶级、经济基础？
　　二、专政与民主
　　1.什么是国家，国家有哪些职能？国家的根本职能是什么？
　　2.什么是专政？什么是民主？
　　3.有没有超阶级的民主、全民的民主，为什么？
　　4.民主与专政的关系？
　　5.资本主义国家与社会主义国家的主要区别是什么？
　　三、国体与政体
　　1.什么是国体？什么是政体？
　　2.政体的必要性和重要性？
　　3.国体与政体的关系？
　　4.什么是国家制度？
　　5.分别从国体、政体两个方面看民主制国家？
　　6.从民主的发展程度和民主的阶级性质两个方面，正确看待资本主义民主政体与社会主义民主政体。
　　【教学重难点】
　　比较专制政体与民主政体的区别。
　　【教学方法】
　　情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
　　【教学设计】
　　【教学导入】
　　教师：展示不同的国家论点
　　普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
　　入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　古希腊伟大的哲学家柏拉图一生前后共著对话二十五篇。《理想国》（又
　　译《国家篇》）成书于柏氏壮年之时，是“柏拉图最重要的那篇对话”。在
　　这篇对话中，他设计了一个以哲学家为中心的理想国家（社会）——这
　　就是“哲学王”思想。
　　夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所
　　居土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人
　　人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。
　　卢梭在名著《社会契约论》中论及：国家是订立在契约的基础上产生的，
　　而订立契约的主体是人民，因此，国家应该体现人民的最高意志……人民
　　有权废除对自己无利的契约。
　　问题：国家是什么？以上不同的论点能够说明国家的本质吗？（板书国家的本质）
　　【教学新知识】
　　【展示学习目标】
　　一、国家与国家性质
　　1.从国家的历史性、阶级性和构成要素方面理解国家。
　　2.什么是国家性质？国家性质的决定性因素是什么？
　　3.划分国家类型的依据是什么？简要说明四种类型的国家及其统治阶级、经济基础？
　　二、专政与民主
　　1.什么是国家，国家有哪些职能？国家的根本职能是什么？
　　2.什么是专政？什么是民主？
　　3.有没有超阶级的民主、全民的民主，为什么？
　　4.民主与专政的关系？
　　5.资本主义国家与社会主义国家的主要区别是什么？
　　三、国体与政体
　　1.什么是国体？什么是政体？
　　2.政体的必要性和重要性？
　　3.国体与政体的关系？
　　4.什么是国家制度？
　　5.分别从国体、政体两个方面看民主制国家？
　　6.从民主的发展程度和民主的阶级性质两个方面，正确看待资本主义民主政体与社会主义民主政体。
　　【学生自主学习】
　　学生依据问题阅读课文，找出问题的答案，合作交流
　　【课堂探讨】
　　1、国家的产生
　　国家不是从来就有的，而是社会发展到一定历史阶段才出现的。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家是一种社会历史现象，有其产生、发展和灭亡的过程；最早出现的国家是奴隶制国家。
　　2、国家的本质