活动课：历史短剧——文成公主入藏

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约5060字。

　　活动课：历史短剧——文成公主入藏
　　●活动目标
　　知识目标
　　通过表演话剧再现历史，可以让学生在编、导、演的过程当中，自觉的查阅相关的历史资料，从而达到拓宽学生知识面，增加知识储备的目的，做到“润物细无声”。
　　能力目标
　　1.通过对相关材料的搜集整理，加工润色，进而编成表演性很强的剧本，培养学生对材料的整合、概括、运用能力。
　　2.采取学生自编、自导、自演的形式，不仅可以让学生在凝固的历史材料中，赋予自己独立的思想、情感，培养学生的独立操作能力，组织安排能力，而且诸多环节的合作，可以培养学生之间整体的协作能力和团队合作精神，增强学生的集体意识。
　　德育目标
　　通过对历史知识的搜集学习、表演评价，让学生在巩固知识的同时，更能深刻的体会到，为了祖国的疆土，为了人民的安居乐业，我们的先辈们所做的抉择与奉献。增强学生的爱国主义情感和乐于奉献的精神。
　　●教学重点
　　组织学生课前搜集材料，整理剧本等一系列准备工作
　　●教学难点
　　活动秩序的维持
　　●活动要求
　　1.历史短剧是今天的人演过去的事，要尽量以历史史实为依据，再现已逝的历史。
　　2.通过小组成员的合作，共同完成短剧的编排、演出任务。
　　3.历史短剧的背景知识和主要情节要符合历史史实，但同时也可以加一些合理的想象、发挥，使历史短剧流畅、生动、有趣。
　　4.选若干名同学组成评委，商议制定评比项目和评比规则，要让大多数同学有获奖机会。评委要做到客观、公正。
　　●活动准备
　　1.按剧情发展，将全班分成3个组，分别饰演“吐蕃使者求婚”“文成公主西行”“文成公主在吐蕃”等历史片段。
　　2.各小组选出一名组长，负责协调监制。其余同学分任编剧、导演、演员、旁白、服装美工设计、配乐等。允许兼职。
　　3.各小组成员在确定任务后，要分工明确，各负其责去搜集相关材料及演出用的道具，编剧写出剧本初稿后，请老师商议并提出指导性意见。然后由组长组织全组同学进行讨论、修改。
　　4.导演根据已经修改好的剧本，组织演员进行排演。在此过程当中一定要发挥导演和演员的想象力与创造力。不好演的剧情或是无法布置的道具，可用旁白或是投影。
　　5.演出完毕，历史科代表组织全班同学投票选举最佳男演员、女演员、配角、编导等。
　　6.教师做最后的总结，肯定学生的成绩的同时，提出意见或建议，为日后的课外活动积累经验。
　　●拉开剧幕
　　音乐响起。（最好是舒缓的适合朗诵的）
　　旁白：比海水更深的蓝，飘浮在天空。阳光舞蹈着，穿梭于大地空旷的长廊里。