《东欧剧变和苏联解体》教案5

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约2550字。

　　《东欧剧变和苏联解体》教案
　　教学目标
　　1、知识与能力：
　　（1）东欧剧变、苏联的解体。
　　（2）分析东欧剧变、苏联解体的进程和原因，培养学生分析和全面看待历史现象的能力。
　　2、过程与方法：
　　通过阅读有关资料，感知东欧剧变的过程和概况，从而理解东欧剧变的实质，正确认识东欧剧变的原因。
　　3、情感态度与价值观：
　　（1）认识社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
　　（2）吸取苏联解体、东欧剧变的教训，我们要坚定不移地走中国特色的社会主义道路。
　　4、重点：苏联解体
　　5、难点：苏联解体和东欧剧变的原因。
　　教学过程
　　导入新课：
　　苏联在历史上存在了多少年？是如何从国际舞台上消失的？解体的原因是什么导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？
　　新课学习：
　　一、东欧剧变
　　1、自主学习
　　（1）观察《1991年，阿尔巴尼亚的地拉那食品短缺，连日常食用的面包都成了紧俏商品》，阅读教材相关的文字，说出你获得的历史信息。
　　（2）讲述信息：
　　东欧剧变的时间，哪些国家出现了剧变，剧变的表现是什么？
　　东欧剧变是指从1989年下半年开始，东欧各国（8国）共产党、工人党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了的一系列事件。
　　2、合作探究：
　　（1）东欧剧变的实质是什么？
　　实质:东欧各国的资本主义制度取代了社会主义制度。
　　（2）东欧剧变的原因有哪些？
　　东欧剧变的内因：
　　①历史原因。在苏联大国主义的控制下。东欧各国完全背离了各自的具体国情，推行苏联高度集中的计划经济体制。
　　②经济原因。照搬苏联模式所带来的消极后果，促使东欧各国不同程度上摆脱苏联模式束缚的要求。20世纪50～80年代，社会主义国家的改革出现了高潮。但这些改革都未涉及到苏联社会主义模式的主要弊端，因而没有对旧体制进行根本改革。以致改革成效不大，经济发展日趋缓慢，甚至出现滑坡。
　　③政治原因。由于高度集中的政治体制，导致民主和法制遭到严重破坏、特权和腐败现象出现。