（苏教版）《鼎湖山听泉》教案3

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第1课鼎湖山听泉
　　教学内容
　　课文描绘了鼎湖山的优美风景：作者由听泉而得到对人生的感悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
　　教学目标
　　知识与能力
　　1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。
　　2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。
　　3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
　　4．学习作者在选材上的详略安排。
　　◆过程与方法
　　1．引导学生体会作者洳何抓住“听”来组织材料。
　　2．帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。
　　3．有意识地指导诵读，用各种方式激起学生诵读的兴趣。
　　◇情感、态度与价值观
　　1．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。
　　2．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。
　　教学重、难点及教学突破
　　重点
　　1．了解一般写景散文的写作思路和构思方式。
　　2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。
　　3．学习作者在文章中对材料的详略安排。
　　难点
　　1．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
　　2．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。
　　教学突破
　　1．引导学生体会作者如何抓住“听”来组织材料。　　，．
　　2．指导诵读，用各种方式激起学生诵读的兴趣，帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。
　　教学准备
　　教师准备　　1．课前查找相关资料。2．布置学生预习。