《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录2

约5620字。

　　《永遇乐•京口北固亭怀古》 教学实录
　　授课者：江苏省常熟中学 周志强
　　授课地点：上海市市东中学
　　授课时间：2009年12月5日
　　授课年级：高二
　　师：我们在课前已经做了比较充分的预习。我国传统文化中有诗与画相配的传统，诗画相配，相得益彰。请大家构思一下，为《永遇乐•京口北固亭怀古》配上一幅画，大家会画什么？想想看。可以交流一下。
　　一生：我觉得可以画座山，……然后，画座亭子，……还要画个人。
　　师：画谁呢？
　　生：辛弃疾。
　　师：你准备画怎样的辛弃疾？
　　一生：要忧伤。
　　一生：惆怅。
　　师：嗯，是惆怅的神态。画面上如何表现？
　　一生：站在亭子上面往远处望吧。
　　一生：我认为辛弃疾应该在亭子里面，遥望着远方，手拍着栏杆。
　　师：哦，还要拍栏杆。因为我们学过一篇文章，叫……
　　生：《把栏杆拍遍》。
　　师：对。“江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍”。他在拍栏杆的同时，还会怎么样？
　　生：他会叹息。
　　师：很对。“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，词人一落笔的语气，你们有没有感受到有叹息的意味在里面？（生点头）那么，词人是仰着头叹息，还是低着头叹息？
　　生：应该是低着头叹息。哦，不是，是仰着头叹息。
　　师：仰天长叹和低头叹息哪个更能体现辛弃疾的形象呢？
　　一生：辛弃疾好歹也是一代名将嘛，还是有一种气势在的，所以，我觉得应该是仰头叹息好。
　　师：说得好不好？（生鼓掌）就词本身而言，它有没有一种气势？（生点头）如果垂头叹息的话，就少了一股英雄之气了。对吗？
　　生：（齐声）对。
　　师：这幅画中主体应该是词人的形象。也就是说，这首词的核心形象就是辛弃疾仰天长叹的自我形象。
　　（板书）核心形象：词人自我——仰天长叹
　　师：（给出《永遇乐》的词意画）大家觉得这幅画符不符合大家的意见？（众点头）请位同学来给这幅画配上画外音。（生沉思）大家知道怎么配画外音吗？（生小声说：“心声”）对。要把他的心声读出来。那么他的心声是什么呢？