《用样本的数字特征估计总体的数字特征》说课稿

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约2200字。

　　《用样本的数字特征估计总体的数字特征》说课稿
　　各位老师：
　　大家好!我叫***，来自**。我说课的题目是《用样本的数字特征估计总体的数字特征》，内容选自于高中教材新课程人教A版必修3第二章第二节，课时安排为三个课时，本节课内容为第一课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：
　　一、教材分析
　　1．教材所处的地位和作用
　　在上一节我们已经学习了用图、表来组织样本数据，并且学习了如何通过图、表所提供的信息，用样本的频率分布估计总体的分布情况。本节课是在前面所学内容的基础上，进一步学习如何通过样本的情况来估计总体，从而使我们能从整体上更好地把握总体的规律，为现实问题的解决提供更多的帮助。
　　2  教学的重点和难点
　　重点：⑴能利用频率颁布直方图估计总体的众数,中位数,平均数.
　　⑵体会样本数字特征具有随机性
　　难点：能应用相关知识解决简单的实际问题。
　　二、教学目标分析
　　1．知识与技能目标
　　(1) 能利用频率颁布直方图估计总体的众数,中位数,平均数.
　　(2) 能用样本的众数,中位数,平均数估计总体的众数,中位数,平均数,并结合实际,对问题作出合理判断,制定解决问题的有效方法。
　　2、过程与方法目标：
　　通过对本节课知识的学习，初步体会、领悟“用数据说话”的统计思想方法。
　　3、情感态度与价值观目标：
　　通过对有关数据的搜集、整理、分析、判断培养学生“实事求是”的科学态度和严谨的工作作风。
　　三、教学方法与手段分析
　　1、教学方法：结合本节课的教学内容和学生的认知水平，在教法上，我采用“问答探究”式的教学方法，层层深入。充分发挥教师的主导作用，让学生真正成为教学活动的主体。
　　2。教学手段：通过多媒体辅助教学，充分调动学生参与课堂教学的主动性与积极性。