《项脊轩志》课堂实录10

约3430字。

　　人教版选修《项脊轩志》课堂实录
　　浙江省宁海县知恩中学     杨朝煜
　　师：同学们，古语说：感人心者，莫先乎情。没有亲情的歌哭，没有爱情的悲欢，就没有真正的人生。今天我们就来学习一篇以情动人的文章，就是被称为“明文第一”的归有光的《项脊轩志》。大家已经预习过课文，清代散文家梅曾亮这样评价：“借一阁寄三世之遗迹”。谁能说说“一阁”和“三世”是什么意思吗？
　　生（1）：“一阁”就是指作者读书的地方。 
　　师：什么地方？
　　生(1)：项脊轩。
　　师：那么“三世”呢？
　　生（2）：指作者怀念的三位女性，具体地说就是他的祖母、母亲和妻子。 
　　师：看样子你对课文已有一定的理解，回答较好。
　　项脊轩就是归有光的书房，我们一起来看看他的书房是怎么陈设的。先请一位同学把这篇文章的第一段朗读一下。
　　生（3）：读第一自然段。
　　师：读得不错，有个别地方的轻重节奏还得注意。大家想一下，这个叫项脊轩的书房原来是什么样子的？后来又经过怎样的修整?哪位同学来说一说。 
　　生（4）：那个屋子很小的。
　　师：很小，你从哪个词看出的？
　　生（4）：室仅方丈，可容一人居。 
　　师：方丈怎么理解？
　　生（4）：  是一丈见方。
　　师：对。大概不到十平方米的样子，的确是一个小房子。第二个特点呢？
　　生（5）：  是百年老屋，又破又旧。
　　师：能具体说说吗？
　　生（5） ：晴天漏土，雨天漏水。 
　　师 ：噢，真是破旧。第三呢？
　　生（6）：北向，不能得日。 
　　师：就是房子朝北，采光不好，是不是？  
　　生（6）点头同意：采光不好，又小又暗。 
　　师：很好，请坐。这样的房间适合做书房吗？
　　生（齐声）：不能。
　　师：那怎么办？
　　生（齐声）：修葺。
　　师：请同学们把有关“修葺”的部分自由朗读一遍，然后说一说是怎么修葺的。
　　（生认真读）
　　师：大家读完了，好，请最后一排的男生来说。
　　生（7）：先修补屋顶，使房子不漏。
　　师：噢，不漏，第二步呢？
　　生（7）：在前面开了四扇窗，让光线照进来。
　　师：这样房间就明亮了，是吗？
　　（生点头同意）
　　师：为了让房间明亮，还做了什么？
　　生（7）：在庭院四周砌了一堵矮墙。
　　师：砌墙有什么用呢？
　　生（7）：起反射作用，让光