《建设中国特色社会主义经济》教学设计

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约6170字。

　　第八章  建设中国特色社会主义经济
　　教学目的：
　　了解社会主义市场经济体制改革和社会主义市场经济理论；
　　理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度；
　　理解按劳动分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的个人收入分配制度；
　　了解我国经济发展的重大战略方针。
　　教学重点和难点：
　　正确理解建立社会主义市场经济体制的必然性；
　　全国认识当代中国的基本经济制度和分配制度；
　　系统了解党的十六大以来形成的关于中国经济发展的一系列新认识。
　　第一节  建立社会主义市场经济体制
　　市场经济的含义：
　　市场经济是一种以市场作为资源配置的基础性方式和主要手段的经济。
　　社会主义市场经济除了具有市场经济的一般特征外，也有自己独特的特征：一是在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济长期共同发展，国有企业通过公平竞争发挥主导作用；二是在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式共存，效率优先，兼顾公平，以共同富裕为目标；三是在宏观调控上，能把当前利益与长远利益、局部效益与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种调节手段的长处。社会主义市场经济的宏观调控比资本主义更加自觉有效。
　　一、中国社会主义经济体制的选择过程
　　1、高度集中的计划经济体制
　　长期以来，不论是马克思主义者，还是西方资产阶级政治家和学者，都把计划经济看作是社会主义的基本特征，把市场经济看作是资本主义特有的经济形式。在这种认识的支配下，我国学习苏联经济模式，于20世纪50年代形成了高度集中的计划经济体制。
　　新中国建立后，在苏联模式的影响下，建立起了高度集中的计划经济体制。这种体制与我国社会主义工业化初期的经济条件和经济发展要求基本适应。但是，随着我国社会主义初期任务的完成，经济建设规模的不断扩大，经济联系的日益复杂，这种经济体制的弊端逐渐显露出来。
　　2、以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体对我国经济体制的积极探索
　　在毛泽东为代表的党的第一代领导集体在探索改革计划经济体制的过程中取得了重要的成就，但这种探索最终是不成功的。
　　十一届三中全会后随着对计划经济体制改革的深入，建立社会主义市场经济体制的问题必然地提到了中国改革的进程中。