《商鞅变法》学案2

约2860字。分学生用和教师用两份。

　　专题二　商鞅变法（教师讲解参考用）
　　课程标准：
　　⒈知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
　　⒉了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
　　⒊探讨商鞅变法的历史作用。
　　学习要求：
　　⒈知道春秋战国时期齐国管仲改革、魏国李悝变法、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等基本史实，认识春秋战国时期是社会大变革的时代。
　　⒉了解商鞅变法在政治、经济、军事和社会风俗等方面的改革措施，认识商鞅变法具有全面性、有效性和进步性等特点。
　　⒊探讨商鞅变法在政治、经济和军事等方面的历史作用，理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死，秦法未败”，认识社会在改革中不断向前发展。
　　★春秋战国时代特点：大动荡大变革大发展★
　　一、大动荡：春秋五霸、战国七雄的争霸战争。
　　二、大变革：
　　1、社会经济变化：随着铁器使用和牛耕推广，井田制被破坏。
　　2、阶级关系变化：⑴随着土地私有化，新兴地主阶级实力增强，要求废除奴隶主贵族特权，进行社会变革。
　　⑵各国先后进行变法。
　　3、思想意识形态变化：⑴表现：儒、道、法、墨等各家宣传自己的学说和主张，形成“百家争鸣”局面。
　　⑵意义：形成中国思想史上第一次思想解放高潮。
　　三、大发展：经济、思想文化等方面。
　　★战国时期秦国：商鞅变法★
　　一、历史背景：
　　1、客观背景：大动荡大变革
　　⑴诸侯争霸的推动：各国面临政治、经济制度的重建。
　　⑵变法风潮席卷各国：首先魏国李悝变法。
　　⑶百家争鸣的推动。
　　2、主观条件：
　　⑴秦国统治者锐意变革：秦孝公发布“求贤令”，吸引有识之士。
　　⑵商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件
　　①游说：商鞅以变法强国之术游说秦孝公。
　　②辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“治世不一道，便国不必法古”。他的主张得到秦孝公赏识。
　　③立信：南门徙木，取信于民。
　　二、变法的中心、目的
　　1、人物：秦孝公，商鞅。
　　2、中心：发展农业和厉行“法治”。
　　3、目的：实现富国强兵。
　　三、变法的内容：强国之术
　　第一阶段：公元前356年；第二阶段：公元前350年。