中考专题复习《生物圈中的绿色植物》1

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约7620字。

　　中考专题复习：生物圈中的绿色植物
　　复习指要：
　　复习指要：
　　常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等
　　藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化
　　经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料
　　常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等
　　孢子植物  苔藓植物  主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根
　　经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物
　　常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等
　　蕨类植物   主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化
　　经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤
　　特征：种子裸露，无果皮包被        
　　常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等
　　特征：种子不裸露，有果皮包被          
　　常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等  
　　表皮细胞
　　保卫细胞
　　叶肉
　　叶脉
　　部位：主要是通过叶片上的气孔
　　在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水
　　原料：二氧化碳、水
　　产物：有机物（主要为淀粉）、氧气
　　条件：光
　　场所：叶绿体
　　概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。                               
　　表示式：二氧化碳 + 水       淀粉  +  氧气
　　自身生长、发育、繁殖的基础
　　意义   其他生物基本的食物来源
　　维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡
　　在农业上的应用：合理密植
　　细胞水平：细胞的主要组成成分
　　器官水平：种子等器官的大部分成分
　　概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
　　反应式：有机物 + 氧气    二氧化碳 + 水 + 能量
　　场所：主要是线粒体
　　呼吸作用是生物的共同特征
　　碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
　　绿色的“能量转换器”
　　绿色植物在生圈中的作用 自动的“空气净化器”
　　天然的“蓄水池”
　　典型例题：
　　【例1】紫菜的颜色呈现紫红色，原因是（ ）。
　　A.叶绿素在紫菜的细胞中不呈现绿色，而呈现红色
　　B.紫色细胞中除叶绿素外，还有大量藻红素，藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了
　　C.紫菜细胞中只含有藻红素，没有叶绿素，藻红素呈现红色
　　D.海水中的红色色素渗入到紫菜细胞中
　　解析：叶绿素是光合作用必需的光合色素。藻类植物细胞中除叶绿素外，还有其他光合作用色素，如藻蓝素、藻红素、藻黄素等，这些色素的含量比较高，往往遮盖了叶绿素的绿色，而呈现出蓝、红、褐等颜色。紫菜细胞中含大量藻红素，故呈现红色。
　　答案：B
　　【例2】将松树和桃树这两种植物相比较，它们最主要的区别是（ ）。
　　A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实，种子裸露着
　　C.松树的松球果包被着果皮D.松树的松球果有鳞片
　　解析：此题要学生比较松树和桃树最主要的不同，其实是考查裸子植物和被子植物这两个植物类群的主要区别，它们的主要区别就是种子外有无果皮的包被。
　　答案：B
　　【例3】下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）。
　　A.气温37℃，阴天，无风    B.气温37℃，晴天，有风