《尊生》教学设计

约11070字，后附《尊生》原文和译文。　　

　　《尊生》
　　知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式
　　方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平
　　情感目标：1、体会庄子散文想像奇特的特点
　　2、正确对待人与人之间的关系
　　课时安排：一课时
　　内容与步骤
　　一、导入：
　　每个人都是社会的一员，也是人类大家庭的成员，人与人之间应当是平等相待，和睦相处的，而不应当成为利用与被利用的关系，更不应当用自己的私利标准去要求别人，要懂得尊重他人。
　　二、整体感知：
　　（一）朗读第2则
　　要求，读要正确，读出文章的意义，读出重点内容。
　　（二）梳理内容
　　第1节：
　　蔽：遮蔽　　絜：测量　　临：从高处往下看，意即“俯瞰”
　　可以：可以用来　　旁：将近　　市：赶集
　　第2节：
　　厌：满足
　　第3节：
　　已矣：够了，不要再说了。　若是：像这样
　　第4节：
　　剥：击打　　辱：挫伤　　泄：拖拉　　苦其身：形容词作使动用，使……受苦
　　终：终了，享尽　　　　　几：几乎　　为：对于　　使：假使
　　物：当做是有用的物，名词作动词　　　而：通“尔”，你
　　自掊击于世者也：被动句，介宾短语后置句
　　（三）探究：
　　1、匠石与栎社树议论的出发点是什么？
　　明确：匠石关注的是树能不能成为有用之材，栎社树关注的是能不能存活下来才是有用，出发点不同，自然对待对方的态度也就不同了，得出的结论也就不同了。
　　2、栎社树的话表现了一种什么样的思想？这种思想在当今社会有意义吗？
　　明确：①人与人之间的交往不应当用“有利”和“无利”来衡量，而应当平等相待，尊重对方的生命与尊严
　　②（学生自由发言，言之有物，言之成理即可）