《月亮上的足迹》ppt113

共34张。有教案，约2230个字。

　　《月亮上的足迹》教案
　　云南师范大学文学院07中文B班张兰兰074030142
　　一、教学目标
　　1、理清文章思路，了解人类登月的知识；
　　2、培养速读课文、准确概括课文内容要点的能力；学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的方法；
　　3、感受科技魅力，激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的能力。
　　二、教学重点
　　培养速读课文、准确概括课文内容要点的能力；学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的方法。
　　三、教学难点
　　速读课文和叙事方法的学习
　　四、教学方法
　　快速阅读法和解读法
　　五、教学时间
　　一课时
　　六、教学过程
　　（一）导入
　　下晚自习后，同学们走在回家或回宿舍的路上，抬头仰望天空，你看到了什么？（漆黑一片、星星、星宿或星座、月亮）说道月亮啊，我们都知道，古往今来，月始终是文人笔下的宠儿；同学们能吟诵几句有关月的诗句吗？（床前明月光，疑是地上霜。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。举杯邀明月，对影成三人。明月松间照，清泉石上流。露从今夜白，月是故乡明。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。等等）中国古代有一个传说与月有关，同学们知道吗？（“嫦娥奔月”的故事：美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄羿的妻子，她因为偷吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。）这个美丽的传说反映了人类对月球构造的一种非常朦胧的认识，也可以说是人类最早的登月向往。在今天这个向往已经变成现实，现在就让我们在朱长超《月亮上的足迹》的引领下去重温那人类梦想实现的一刻。
　　（二）作者介绍
　　朱长超，1944年生，记者、作家。主要作品有《科技革命的步伐》、《思维的历程》等。（了解，不用记笔记）
　　（三）初步感知
　　学生快速默读课文，了解文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视。阅读中，勾画出下列字词，并掌握其读音和意义。
　　1、字词：
　　观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）
　　可望不可即（jí）：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接近。
　　里程碑：比喻历史发展过程中可以作为标志的大事。
　　昂(áng)首挺立：形容高高地直立着，很庄重、很威严的样子。（仰着头笔直的立着）
　　遥遥在望：形容远远地可以看到。
　　征程：征途
　　溅(jiàn)落：重物从高空落入江河湖海中，特指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，按预定计划落入海洋。