共11张。有教学设计约2200个字。

　　《奇妙的克隆》教学设计
　　董寿珍
　　一、导入新课。
　　西游记，孙悟空，满足了我们的无穷想象的需求，孙悟空的本领，七十二变、筋斗云、猴毛万千化身等，同学们最想拥有哪样？现代科学技术正慢慢把神话变成现实，今天我们来接触一篇通俗介绍最前沿科学技术的说明文，翻开《克隆》
　　二、新授
　　1、速读课文一二段，说说什么叫克隆?它的特点主要体现在哪?
　　无性繁殖是“克隆”
　　凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
　　从说明方法的角度来讲，这是下定义。其作用是在本质上揭示事物的特征。
　　建议：出示板书，说明方法、作用、例子（篇末的板书更简洁点）
　　说明方法 作用 典型例子 句式
　　下定义 揭示说明对象的本质特征 克隆 …是…或…叫做…
　　举例子 可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 一个细菌 
　　引用 能使说明的内容更具体、更充实。  
　　克隆的主要特征是——无性繁殖
　　文章是怎样来介绍克隆的无性繁殖这个奇妙特征的？
　　明确
　　A、 说明方法：举例子（继续完成上述的表格，）
　　B、 文中所举之例有没有什么共同特点？
　　明确：全部是低等生物，微生物和植物（此问有点难度，为了引出动物克隆的研究，也就是全文重点）
　　C、那么高等的动物，能否实现无性繁殖呢？正常情况下动物都是要依靠父母双方提供性细胞融合来繁衍后代的，科学研究就是要打破这种常规，挑战自然规律，因此他们开始积极的研究克隆技术。
　　2、克隆技术的发展经历了一个怎样的实验过程？速度课文，请按照课文的顺序，找出文中科学家克隆的动物种类。
　　克隆鲫鱼哪一年
　　克隆蟾蜍哪一年
　　克隆黑斑蛙
　　克隆鲫鲤鱼
　　克隆灰鼠
　　克隆绵羊哪一年
　　这些就是科学家的实验对象，这个过程这个顺序能否打乱？为什么？边分析讲解边标注时间
　　①、这个顺序可以打乱吗？（给这些实验对象归类一下）
　　你能不能从文中找出具体的语句来支持我们这个不能打乱的观点。
　　对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。
　　作者是按照鱼类、两栖类、哺乳类的顺序以及有易到难的顺序进行说明的，这是由低级动物实验到高级动物实验的顺序，这体现了克隆技术的发展，也符合人们的认知规律。是不能打乱的。
　　指着黑板，从克隆鲫鱼到成功克隆绵羊，克隆技术的发展来自于科学家们对科学永无止境的追求，科学研究是漫长艰难的过程，从文中，我们看到了各国科学家的哪些值得我们学习的可贵品质？