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教学目标： <br>
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1、 体会叙事、写景中抒发的感情。 <br>
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2、 了解诗句含义，领悟诗词的意境。 <br>
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3、 熟读背诵诗歌。 <br>
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教学重点及难点： <br>
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1、 忠而获罪的愤慨。 <br>
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2、 叙事、写景、抒情的融合。 <br>
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教学设想： <br>
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1、 以朗读、吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。 <br>
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2、 一课时。 <br>
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教学内容及过程： <br>
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一、 导入课文。 <br>
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二、 揭示目标。 <br>
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（同上） <br>
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三、 检查预习情况。 <br>
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1、 给下列加点词注音。 <br>
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朝奏（    ）        九重天（  ）        衰朽（  ） <br>
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知汝远来（  ）      瘴江（  ）       弊事（  ） <br>
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2、填空： <br>
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（1）本诗作者是（     ）代（     ），字（   ），他倡导（        ）运动，改变了当时的文风，推动了文学的发展。 <br>
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（2）写出诗歌中描写冬景的句子（                       ）；为国家赤胆衷心袒露一片豪情的句子（                        ）。 <br>
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四、 指导阅读、感悟体会。 <br>
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1、学生自由朗读全诗。 <br>
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2、简介作者，了解背景。 <br>
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韩愈，（768-824）字退之，河阳人；自谓郡望昌黎，世称韩昌黎；谥文，又称韩文公。唐代著名文学家。文学上提出“文以载道”的观点，与柳宗元同是古文运动倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。 <br>
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   元和十四年（819）正月上书谏迎佛骨，触怒宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。左迁，犹言下迁，古代贵右贱左，故将贬官称为左迁。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来送行，于是写了这首诗送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。 <br>
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3、自由朗读，学生互相点评。 <br>
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  要求：从字音、节奏、停顿、感情等方面入手。 <br>
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4、教师范读全诗，体会老师对节奏与感情的处理。 <br>
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5、学生放声朗读，揣摩感受；也可相互之间交流心得，互相提高。 <br>