《从百草园到三味书屋》教案53

约5190字。

　　从百草园到三味书屋
　　湖北省恩施市舞阳中学
　　A案
　　【教学分析】
　　[教学目标]
　　1、积累字词；了解鲁迅及《朝花夕拾》。
　　2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写法；体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
　　3、学习热爱大自然，追求新知识的精神。
　　[重、难点分析]
　　1、对百草园景物的描写；理解美女蛇故事的作用。
　　2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容。
　　3、从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
　　围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解。引导学生观察生活，从生活中搜寻写作素材，把所学的方法用到实践中来，让学生学会写作。
　　[课时安排]
　　两课时
　　[课前准备]
　　分析教材，准备PPT课件；学生查阅资料，了解作家作品，借助工具书，疏通生字、词语。
　　[说课]
　　本文是作者1926年写的一篇回忆童年生活的优美散文，是作者少年时代的生活恋歌。文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现出作者儿童时代对自然的热爱。教学本文，课先分别品读作者在百草园和三味书屋的生活板块，然后分析两部分之间的联系，让学生理解本文主旨，把握课文的结果技巧。
　　第一课时
　　【教学分析】
　　[教学目标]
　　1、介绍作家作品；掌握字词。
　　2、初读课文，整体感知，理清思路。
　　3、分析“百草园”的内容。
　　[教学设计]
　　一、导入新课
　　童年是一首歌，节凑活泼欢快；童年是一幅画，色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光，请你谈谈你对美好童年生活的记忆吧。（学生活动）下河捉泥鳅，上树抓知了，采摘邻居家的花儿，偷尝隔壁家的枇杷，或是在树林间捉迷藏，在春天里放风筝……今天，让我们走进鲁迅先生的童年世界，体味童真与童趣。