《蒸腾作用》教学设计1

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约4790字。

　　蒸腾作用(附教学反思）
　　〖教学目标〗
　　1.知识：
　　(1)描述植物的蒸腾现象，解释植物水分散失的主要原因；
　　(2)举例说明蒸腾作用的概念；
　　(3)举例说出气孔的数目和分布与植物蒸腾作用的关系；
　　(4)说出蒸腾作用对植物生活的意义。
　　2.能力：
　　(1)观察植物蒸腾失水的演示实验，运用观察和分析能力；
　　(2)探究植物气孔的数目和分布，运用科学探究的一般技能。
　　3.情感态度与价值观：
　　(1)结合植物蒸腾失水的观察实验，以及植物气孔的数目和分布的探究实验等，形成对生命科学研究的浓厚兴趣；
　　(2)通过探究植物气孔的数目和分布，树立生物体的结构和功能与环境相适应的观点。
　　〖教材内容分析〗
　　1.知识结构
　　2.教学重点
　　(1)蒸腾作用的概念和意义；
　　(2)探究植物气孔的数目和分布。
　　3.教学难点
　　(1)蒸腾作用的概念和意义；
　　(2)探究植物气孔的数目和分布实验。
　　4.与其他章节的联系
　　(1)水分蒸腾促进植物吸收水分和水分与无机盐的运输，因此，“蒸腾作用”与“吸收作用”一节的知识相联系；
　　(2)植物的蒸腾作用是自然界水循环的一个组成部分，因此这部分知识与“绿色植物与生物圈”一章知识相联系；
　　(3)探究植物气孔的数目和分布实验中，气孔的知识和叶的结构知识相联系。