《中和反应及其应用》教案

约3800字。

　　第五单元   常见的酸和碱
　　第二节  中和反应及其应用 （九年级化学 鲁教版）
　　授课人：宿迁市实验学校   华青
　　[教学目标]
　　1、知识与技能
　　（1）知道酸和碱之间能发生中和反应。
　　（2）从H+和OH-结合生成水的角度认识中和反应的本质，进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。
　　（3）初步认识化学中盐的含义。
　　2、过程与方法
　　（1）学会借助酸碱指示剂、pH试纸判断酸碱发生反应的探究方法。
　　（2）在得出结论和分析原因的过程中体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法。
　　（3）学会将所学知识运到实际解决问题。
　　（4）通过探究，学会分析、归纳、分类的方法，提高实验探究能力。学会运用间接观察的方法收集证据。
　　3、情感、态度与价值观
　　（1）培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
　　（2）培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。
　　（3）认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性。
　　[教学重点]
　　中和反应的概念及科学探究方法
　　[教学难点]
　　能运用微观知识解释中和反应的实质
　　［教学方法及策略］
　　1.通过学生设计实验探究酸和碱之间是否会发生反应？要认识到并不是所有的化学反应都有明显的实验现象，有些反应需要借助指示剂才能判断反应的发生。
　　2.学生从较不完善的实验设计到较完善的实验设计，通过对实验设计的推敲，学生体会到了探究需要缜密的思维，同时也体会到了探究的乐趣。
　　3.在学生实验中强调小组学习和合作学习的重要性，培养团队合作精神。
　　[教学用品]
　　实验仪器：小烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试管、试管架、温度计、酒精灯
　　实验药品：稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、pH试纸、蒸馏水
　　[教与学互动设计]
　　教师活动 学生活动 活动设计意图
　　课题引入  2009年春节晚会中刘谦以其精湛的魔术表演征服了观众的双眼，在中国引发了一波魔术热潮。其实化学魔术也同样魅力无穷，今天老师就先来给同学们小玩一把化学魔术。请同学们看老师表演一个魔术-------“变色的扑克牌”。（在扑克牌上用酚酞写“化学世界、变化之美”先喷上碱溶液再喷酸溶液。）好神奇的魔术呀，我们知道，每一个神奇现象的背后，都蕴藏着一定的科学道理，你想探究这个魔术的秘密吗？
　　播放：320国道湘潭段浓硫酸泄露的视频
　　你想知道视频中为何抢险队员运输石灰来中和浓硫酸？其中的蕴藏的原理是什么？什么样的反应才是中和反应呢？ 
　　听讲、观看、思考、设疑。跟随老师的思路，展开想象的翅膀。 
　　叙说生活情境引起学生的注意，通过化学魔术的表演，激发学生学习的兴趣，积极思考，让学生全身心投入到化学学习中。
　　板书         第二节  中和反应及其应用  
　　设疑过渡  
　　我们已经知道，浓硫酸属于酸，视频中的石灰指的是熟石灰---氢氧化钙，氢氧化钙属于碱，酸与碱能否发生反应？ 
　　思考 激起学生的探究欲望