《济南的冬天》导学案2

约2720个字。

　　《济南的冬天》导学案(一)

　　学习目标：
　　1、识记本文的生字词，了解本文的文学常识。
　　2、理清文章的结构，体会济南冬天的特点。
　　3、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵
　　4、增强热爱祖国河山的真挚情感。
　　【学习重点•难点】
　　1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握文中流露的情感。
　　2、体会修辞手法的妙用及描写景物的方法、情景交融的写法。
　　3、揣摩语言，体会作者对景物的独特感受，及其寄予的深情。
　　【课时安排】
　　二课时
　　【知识链接】
　　1、走近作者
　　老舍(1898-1966),现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。老舍是满族人，出生在北京一个贫民的家庭。1918年从师范学校毕业，先后做过小学教员、中学教员；1924年，到英国伦敦大学东方学院教汉文；1930年回国后，曾在济南齐鲁大学、青岛山东大学担任中国文学系教授。1937年抗日战争爆发，他积极参加进步文艺界的各项工作。1949年，新中国成立时，老舍正在美国讲学，他接到了周恩来邀请他回国的信，便立即动身，于同年12月回国。
　　老舍自1924年开始创作，发表了很多极有影响的作品。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。他在1966年被林彪、“四人帮”反党集团迫害致死。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，短篇小说《月牙儿》、《断魂枪》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
　　2、相关资料
　　课文是作者在济南齐鲁大学教书时写的。出生在北京，又刚从英国回来的老舍，十分喜欢济南。他曾经这样说：“从民国十九年七月到二十三年秋初（按：1930～1934年），我整整在济南住过四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为‘济’。在那里，我交了不少朋友……，在那里我努力地创作，快乐地休息……时短情长，济南就成了我的第二故乡。”
　　【学习重点•难点】
　　1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握文中流露的情感。
　　2、体会修辞手法的妙用及描写景物的方法、情景交融的写法。
　　3、揣摩语言，体会作者对景物的独特感受，及其寄予的深情。
　　【学习过程】
　　一、预习导学
　　1、你知道吗？
　　济南位于山东省境内，在它的南面距市中心五公里有著名的千佛山，东接佛懋(mào)山，西边有南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米，但“小山把济南围了个圈儿”。因此，济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。
　　另外，济南自古有“泉城”之名，有关济南泉水的记载最早见于《春秋》，历代各家所记72泉不尽相同，大致为趵突泉、黑色泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群，趵突泉名列72泉之首。
　　“仁者乐山，智者乐水”，大文学家老舍，怎能不喜爱济南的山和水呢？怎能不写出如此美丽的文章呢？
　　2、走近作者
　　老舍（1899 ~ 1966），原名________________，字________，________族人。现代著名的______家，________家，________家。他在1930年前后来到山东，在此任教7年之久，对山东产生了深厚感情，山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有《________________》、《________________》等小说，以及剧本___________、___________等。