《再塑生命》ppt99

有26张。有教案，说课稿，约5410个字。

　　《再塑生命》教案
　　执教人李慧敏
　　知识与能力目标：
　　1、了解海伦•凯勒的人生经历及其品质
　　2、理清文章思路，概括主要事件
　　3、品读文中重要语句，加深阅读体验
　　情感目标：4、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术
　　5、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度
　　学习重点：理解海伦•凯勒再塑生命成功的因素
　　学习难点：深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟
　　教学准备：
　　1、学生预习课文,自己扫除文字障碍.
　　2、查阅有关资料,了解课文作者以及她的老师的有关情况,课外能阅读《假如给我三天光明》，以开拓视野，增加课外积累。
　　教学程序
　　一、音画导入，烘托气氛
　　（先放映绿意盎然的画面，配以优美的乐曲。）
　　同学们，世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。（再转换一张黑色幻灯片，稍停顿）然而，这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音，他们要生存下去尚且需要一定的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，去结识一位奇女子。
　　二、作者简介
　　（一）教师引入，激起兴趣：
　　她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋、一身的残疾人！她，精通英语、德语、法语！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！她，是美国著名的作家，教育家！她，被誉为“美国英雄”！
　　美国著名作家马克•吐温说19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是她——海伦•凯勒！
　　（二）交流分享，培养习惯：学生交流搜集到的资料。
　　三、学习过程
　　（一）速读课文，整体感知
　　1、从题目入手，指导学生从题目中获得信息，带着思考进入文本。
　　再塑生命是什么意思？谁再塑了谁的生命？
　　她原来的生命是个什么样子？现在又是什么样子？（结合文章内容做答）
　　2、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？试在文中找一找相关语句。