《文字与文学》教案

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约1580字。　　《文字与文学》教案
　　城关中学   李玉梅
　　【学习目标】
　　1、识记：古埃及象形文字  两河流域楔形文字《荷马史诗》古希腊戏剧 《天方夜谭》
　　2、能力：通过书刊和网络查询古埃及和两河流域古文字的情况，并和中国的甲骨文相识别。培养学生的阅读和艺术鉴赏能力。
　　3、情感：古希腊文学具有崇高永恒的艺术魅力和丰富的人文内涵，要从文学作品中汲取人文素养。
　　【重点】：埃及与西亚的古文字，古希腊戏剧和《天方夜谭》的历史地位
　　【难点】：古文字和文艺作品需要具备一定的文字知识及文艺素养和鉴赏能力。
　　【教学方法】：讲述法、讨论法、欣赏法、学生自主学习等多法结合。
　　【问题导学】：
　　一：埃及与西亚的古文字
　　（一）1、学生自主学习教材第一子目内容，了解两种文字的基本情况，完成下表）
　　文字名称 象形文字 楔形文字
　　发明时间 
　　使用地域   
　　书写材料   
　　文字特征   
　　文字地位 
　　2、阅读课本64—65页小字部分，了解字母文字的演变过程。
　　（二）欣赏并识别下列文字。
　　二、古代文学、戏剧成就
　　（一）1、师简释史诗—指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。后让学生了解《荷马史诗》的作者、地位、内容。
　　2、阅读《伊利亚特》片断，领受其艺术魅力。
　　3、古希腊戏剧诞生的时间、起源、两种形式、悲剧的地位及三大悲剧家、喜剧家。
　　4、结合小字了解三大悲剧家及作品。
　　5、中古阿拉伯文学的标志性作品，并结合小字进一步了解。
　　（二）1、古希腊的戏剧事业为什么比较发达？（提示：公元前5世纪的希腊情况）
　　2、《一千零一夜》主要讲述和反映的是什么内容？为什么能反映出这么多地域的风土人情和社会面貌呢？（引导学生回顾历史：作品中的故事从8世纪起不断得到丰富提炼，到16世纪定型。8世纪时，阿拉伯帝国是一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。因而作品的内容有源于古波斯、伊拉克、埃及等国的故事，也有源于印度、希腊等国的故事）
　　3、你们都知道《一千零一夜》的哪些故事？给你留下深刻印象的故事有哪些？（学生自由发言后，抽选2—3名学生讲故事，引发学生的参与热情和锻炼学生的表达能力）
　　【课堂小结】：学习了古代的文字与文学，给你带来了哪些启迪与感受？将心得与疑问写一写，与同学、老师交流分享。
　　【达标检测】：
　　1、世界上最古老的文字是（  ）
　　A、汉字  B、埃及的象形文字   C、印度的象形文字  D、阿拉伯楔形文字
　　2、在古代世界中，由两河流域居民创造使用的文字是（  ）                
　　Ａ、甲骨文　　　Ｂ、象形文字　　Ｃ、字母文字　　Ｄ、楔形文字