《化石吟》学案

约2610字。　　《化石吟》学案
　　教师寄语：科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把
　　学习目标：
　　1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。
　　2、理清结构，展开合理联想和想像。
　　3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
　　要点点拨：
　　《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
　　学习过程
　　一、预习检测
　　1、  给加点字注音
　　骸（   ）骨     葱茏（   ）（   ）
　　2、  解释词语
　　奇幻：
　　潜行：
　　裹藏：
　　葱茏：
　　幽雅：
　　海枯石烂：
　　日转星移：
　　3、  课外积累
　　你知道哪些有关化石的知识?
　　二、整体感知
　　4、用简洁的语言概括本诗的主要内容。
　　5、本诗表达了作者怎样的思想感情?
　　6、本诗可分为几层，试概括大意。
　　三、理解探究
　　7、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?
　　8、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?
　　9、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?
　　10、当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？
　　四、赏析语言
　　11、从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。
　　五、拓展延伸
　　12、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？“沉睡千年的石头说了话”,它说了些什么?
　　六、学习小结
　　13、从内容、写法等方面总结自己本科学习所得。
　　达标检测
　　（一）理解运用。
　　1、给加点的字注音。
　　（1）黑色的躯壳（   ）裹藏着生命的信息；地壳（   ）运动频繁的地区很容易发生地震、地陷、海啸等自然灾害。
　　（2）生之灵火却悄（   ）然潜行在地下；这里的黎明静悄悄（   ）。
　　（3）逝去万载（   ）的世界又重现；这辆汽车由于严重超载（   ）而遭到了交警部门的严厉处罚。
　　（4）山朗润起来了，水涨（   ）起来了，太阳的脸红起来了；他激动起来脸会涨（   ）得通红。