《内战烽火》教学设计2

约1840字。　　《内战烽火》教学设计
　　安国市伍仁桥中学　张英辉
　　一、教学目标：
　　1.知道全面内战爆发前后基本史实：重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；刘邓大军挺进大别山。
　　2. 通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生在独立思考的基础上得出结论的能力；通过阅读史料（文字和图片），提高解读的基本技能，掌握从材料中获取知识、处理历史信息的方法。
　　3.了解中国共产党为争取和平、民主所做的努力，感知和平来之不易。增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。
　　二、教学重难点
　　重点：重庆谈判、挺进大别山
　　难点：挺进大别山
　　三、教学过程：
　　复习导入：如果你生在抗日战争时期，抗日战争胜利了，你最大的愿望是什么？和平的愿望能实现吗？今天我们来共同学习《内战烽火》，师板书――内战烽火。
　　1、重庆谈判：
　　师出示材料一：（幻灯片：蒋邀毛赴渝电报内容）
　　这封电报的主要内容是什么？
　　（蒋介石邀请毛泽东去重庆谈和平）
　　师出示材料二：（幻灯片：美国军用飞机空运国民党军队到内战前线）
　　这幅图片说明蒋介石在干什么？
　　（积极准备内战）
　　生思考：（出示幻灯片）
　　（1）、联系材料一二，蒋介石是真的要和平吗？他电邀毛泽东的真实目的是什么？
　　（为进一步赢得准备内战的时间，为了欺骗人民。）
　　（2）、如果你是毛泽东，面对此种情况，你会去重庆谈判吗？为什么？
　　（去重庆谈判；为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。）
　　（3）、这次和谈达成什么成果？