《内战烽火》教案5

约3630字。　　《内战烽火》教案
　　一、课程标准：
　　1、知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
　　2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
　　二、教学目标：
　　1. 知识与能力：
　　（1）、知道重庆谈判的基本史实和《双十协定》。
　　（2）、理解中国共理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党政治欺骗的手法和独裁内战的本质。
　　（3）、知道全面内战爆发的时间。
　　（4）、了解中共中央转战陕北的史实，认识中共执行的正确的作战方针和方法，探究解放军粉碎敌人进攻的原因。
　　（5）、了解刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
　　2. 过程与方法：
　　通过讨论、预习、分小组活动等学习形式，培养学生自主性探究性和合作性的学习能力。
　　3. 情感态度与价值观：
　　（1）通过重庆谈判的学习，使学生认识到中国共产党为争取和平民主、揭穿国民党政治欺骗的手法和独裁内战的本质而做的努力。学习毛泽东等伟人为了民族大义，不惜牺牲个人的崇高精神。
　　（2）通过对全面内战的爆发的学习，了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，学习中国人民解放军为了中国的光明前途不怕流血牺牲的英勇无畏精神和灵活机动的战略战术。
　　三、教学设计
　　1、重点与难点：
　　（1）、重点：重庆谈判、转战陕北、挺进大别山。
　　（2）、难点：正确理解人民解放军全国性的战略进攻的开始。
　　2、课前导学：
　　（1）、教师：制作多媒体课件；编制讲学案；课前预习要求；发放“北师大版教材”相关的内容；
　　（2）、学生：搜集相关资料；并根据讲学案做好课前预习。
　　3、教学方法：
　　（1）、教师教法：讲述法；活动法；课堂讨论法；
　　（2）、学生学法：探究性、合作性学习。
　　4、教学资源：课本；powperpoint课件（相关影像、图片、音乐、文字资料等）；“北师大版教材”相关的内容
　　5、板书设计：
　　第17课   内战烽火
　　一、重庆谈判  1945.8—1945.10.10
　　国民党：“假和平、真内战”
　　共产党：“争和平、反内战”