2010年江苏省初中语文优秀课：《我的叔叔于勒》课堂实录

约2680个字。

　　师：他是法国短篇小说巨匠。他是法国最卓越的天才创作了6部长篇小说和350多篇短篇小说。《羊脂球》使他一鸣惊人。他像一颗流星，滑过法国乃至世界文坛的上空，散发着永恒的光芒！他就是莫泊桑。今天我们就学习他的小说《我的叔叔于勒》
　　师：诺贝尔作家阿诺德，贝内特说：“优秀小说的基础是人物塑造。”
　　师：读完小说。看看这篇小说塑造了哪些让我们难以忘怀的人物呢？
　　生：于勒，叙事线索——“我”
　　生：姐姐、女婿、船长
　　师：主要塑造了谁呀？
　　生：菲利普夫妇、于勒
　　师：今天我们选择轻松的方式。
　　多媒体展示
　　我要给_________献鲜花
　　我要跟________握个手
　　我要向_______砸鸡蛋
　　师：在人物中，于勒是很神秘的，题目也是他。文字笔墨挺少，显得很分散，跳读文章，把于勒的人生浓缩成一句话，让他的一生清晰起来！
　　生：年轻的时候，心浮气躁，中年正直有责任心，老年困顿不堪。
　　师：年轻的时候怎样描述出来的？直接写的吗？
　　通过“据说”一词来介绍的。
　　师：别人口中传出来的。中年时通过谁传出的呢？
　　生：船长说的话，信。
　　师：老年时怎么写出来的呢？
　　师：大家发现莫泊桑的叙述角度是多样化的。在人物描写上采用的侧面描写，老年时采用的是正面描写。细读相关的文段，你是如何评价的呢？通过什么方式对他进行评价的呢？
　　生：老年的经历脸、手。他很清苦。经过了起起伏伏那么多事之后，还能自己养活自己。
　　师：哪些词让你感受到老年的窘迫不堪？你会选择？
　　生：握个手表示尊敬。
　　师：大家试着读出这段。我看了看他的手，那是满是皱纹的水手的手……这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。