《植物的蒸腾作用与植树造林》教学设计

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约3840字。

　　《植物的蒸腾作用与植树造林》
　　（一）知识与技能
　　1、理解蒸腾作用的概念、过程和意义；
　　2、了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。
　　3、通过观察蒸腾作用的演示实验培养学生的实验动手能力、观察能力；
　　4、通过对实验现象的观察与分析培养分析问题解决问题的思维能力。
　　（二）过程与方法
　　通过资料分析生疑展开本课探究，创设多种形式的情景用于教学，使探究知识衔接自然，步步深入。蒸腾作用的概念采用学生对实验现象的分析得出。气孔的调节作用利用自制教具进行演示实验加以突破。而对于蒸腾作用的意义则可以从生活实际入手，引导学生分析得出。
　　（三）情感态度与价值观
　　通过学习植物对水分的吸收和散失是相互联系的对立统一过程对学生进行唯物辩证法的教育。培养热爱自然、保护森林的情感意识。
　　（四）教学重点
　　1．蒸腾作用的概念和对植物生活的意义。
　　2．气孔的调节作用以及与蒸腾作用的关系。
　　3．蒸腾作用的过程。
　　（五）教学难点
　　1、气孔是如何调节蒸腾作用的。
　　2、蒸腾作用的概念和对植物生活的意义。
　　（六）教学设计