共23张。有说课稿，约1230个字。

　　《唐雎不辱使命》说课稿
　　罗朝经
　　一、教材分析:
　　本文是九年级上册（人教版）的一篇文言文。本单元的课文从不同角度记录了一定历史阶段的社会状况的历史人物的思想面貌，对学生了解历史、审视现实大有裨益。本文选自《战国策》，主要记叙了安陵国使者唐雎面对骄横凶暴的秦王，机智勇敢、不畏强暴、敢于斗争，从而维护了个人和国家的尊严的故事。全文以对话为主，生动的塑造了唐雎和秦王两个人物形象。
　　本文故事性较强，学生易于理解和接受。文章又有大量的人物对话，所以我确定本课的学习目标为：
　　1、知识目标：识记文学常识。能够翻译文中主要句子。
　　2、技能目标：有感情的朗读课文，学习通过对话塑造人物形象的写法。
　　3、情感目标：理解唐雎和秦王两个人物形象。
　　二、学情分析:
　　九年级学生的自学能力、合作能力、朗读表演能力等均有了较大程度的提高。而以前文言文学习过程中枯燥的翻译、呆板的分析又最容易使学生失去学习文言文的兴趣。所以，我准备采取以朗读为主表演为辅的教学策略，提高学生学习文言文的兴趣。
　　三、教法学法分析:
　　课堂模式是“读—品—议—习”为主要形式，字词句的理解与翻译学生自行预习解决。通过朗读展示语言品味等形式理解人物形象，品味语句内涵。学生能够在快乐参与中感受人物性格特征，体味语言背后的潜台词。
　　四、教学设计:
　　1、导入：教师出示十元和百元纸币，师生交换，请学生谈心理感受。引出“交易”的本质：交换必须是平等的，否则就是别有所图。